Yapı ve Akış
PARAGRAFTA ANLAM
. (I) Dağcı, eşerl«iyle milletimizin yaşadığı acılarm
unutulmasnı önlemiştir. (II) Biz 1930 yılının
Kmm'da ve diğ« Türk yw11anrMa uygulanmaya baş-
'anan Sovyet sisteminin yaşattığı acılardan Dağcı'nın ro-
manian yoluyla haberdar olduk. (III) Dağcı'nın eserleri bu
sebeple Sovyet Rusya'da yasaklanmıştı. (IV) Öyleyse
Dağcı'nm bir başka ÖnanIİ yönü de Kınm Türklerinin Şov-
yet sist«yüne g" yansıtmış drnasdır. M Cen-
giz Dağcı, şahsi hayatında çok yaşwnış-
tır.
Bu parçadaki numaralanmış cümblerden hmgİsİ,
şüncenİn akışını bozmaktadır?
4.
5.
Ahmet Ümit; pdişiye kurmjşal bağlamda
kahçW, kurallar içinde hapsetnwz. Hatta
göre edebiyatm, dolayışıyla pohşiye edebiyatm, arnacı
ğer sanat dallannda olduğu gibi insan ruhuna yönelmek,
onu andiz ve tanı(t)maktır. Ümit, "Asıl amacımız in-
anlatnth. Hepimizin İçinde İyi ve kötü taraflar var. D-
şaldan gelen biri onu birden katil yapmıyor. Onu katil ya-
pan sürecin k"İşİ aslında en Ön«nh rnesde.-
Bu parçada boş bırak11M düşüncenin akışma gö-
re, aşağıdakilerden hMgİsi getirilmelidir?
B) II
C) 111
(I) Türk kahvesini çok seviyorum. (II) Az şekeri İçiyorum.
(III) Kahverün tadını şeviymxn, şek" bozmuyorum. (M
Hatta size bir s' vereyim: (V) Hafta sonlan Çiycxum, b«
altl saat hÇbt Şey istemiyor VI) İçhdeki kafein nük-
tülm düşmr ve iştahınızı kapar. VII) Kahveyi az Hindistm
cevizi yağ ile kanştınp Çin.
YukMdakİ numaralaymş cüm*rin Müamh bk bütüt
ohlşnmnaşl İçki aşağdakHerden hangiWinin birbiriy-
gerekt?
A)
B)
C)
D)
E)
romanındaki katiü«h hepsinin çok insaıl« olduğu-
nu çünkü suç d«ıen şeyi yaratanın toplurn olduğunu
poüsiye romanın ternel mantığınm insanm içindeki po-
tansiyel karşıtlığının ya da ana iyi-kötü diya-
lektİğİnİn wıaIİzİne farklı bir perspektif kazandırrnak d-
chJğunu
iyi edebiyat ve sulatın konusu kuraNM yıkrrak üze-
re kurulduğunu da bdİrtİr
sanatın insan ruhuna ait zıtlıklvı dilsel bir şölenle yan-
sıtmayı arnaçladğını söyl«
pohsiye timin, ronwıın tüm yetkilerini kullandığını an-
cak insanı yansıtma noktasında ronıanın diğer tühleri-
ne nazaran daha gerçekçi bir zeminden seslendiğini
A)IWIV
D) VI ve VII
B) u ve III
CMV ve V
E) V veV11
(I) Çocuklarm İnşan gruplan İçerişinde en k«tdİ yaşıt- Q
İle "gibndikbri görüür. (II) Bu tam ko-
numlandrrna çabasıdır. (III) Bu durum, hayatl ve çevresin-
de ohıp bitenleri algılana ve anlwnlandırrna, daha çok m-
tak payda ararnayla ilgihdir. (M olup bitenleri an-
lamlarWrma hususunda kendini benz«leriyle kıyas etrne
çabası, hayatm belli bir dörwninde kendini daha baskm
bh şekilde hissettirir. (V) Bu dörwn. ergenlik olarak adlan-
dırdığırnız ve çocuğun aile gibi dar bir çerçevenin dışına
çıkınasının ilk günlerirden başlar.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerh hangisinden
düşüncenh akışma göre "Yolda, çarşda, pazarda
kendisi gibi birini görünce tepkileri ve ilgileri farklılaşır."
cümlesi getirilmeüdir?
Günümüz Öyküsü kitabı kendisine okuma listesi oluştur-
rnak istem kitap kurtlarından tutun da bilimsd çalışma
yapacak akacwnişyenl«e kadar farklı düzeylerdeki pek
çok okura hitap Aynca WatMMan ko-
tayca ve H@yle bir
Bu boş düşüncenin akışına uy-
gun olmak aşağıdakilerden getmnelidr?
A)
B)
C)
D)
E)
okuna lezzeti ve keyfi surKAJğu
tarz çalışınalarm ağr akathn•ük dilirü taşımadğ Çin
güncd ve anlayışlara
sanatsa dille yazıldığı
yazınsal ve şikükleyici anlatımı Olduğtmdan
B) II
C) III
AVANTAJ
YAYINLARI
91
