18. Yansıtma yoluyla öğretmenlerin hem kendilerinin hem de
öğretim programlarının güçlü ve iyileştirilmes' gereken
yönlerini değerlendirmeleri beklenmektedir. Buna bağlı
olarak öğretmenler, öğretim sürecini iyileştirebilir ve
öğrencilere daha nitelikli Öğrenme deneyimleri sunabilirler.
Öğretmenler yansıtma yaparken yalnızca sınıf içi
uygulamalardan değil; okul yöneticileri, diğer Öğretmenler,
veliler ve akademisyenler gibi farklı paydaşlardan aldıkları
geri bildirimlerden de yararlanabilir. Bu sayede etkileşim
ve iş birliği içerisinde daha kapsamlı bir bakiş açısı
geliştirilebilir.
Yansıtma Sürecinde Kullanılabilecek Veri Kaynakları
Görüşme formları, öz değerIendirme formları, anekdot
kayıtları, günlükler.
Münazara, zümre ve şube öğretmenler kurulu raporları,
20.
19.
öğreynenler kurulu raporları
Gelişim dosyalan, mikro öğretim değerlendirmeleri ve
ders raporları
Soruda öncüllerimize baktığımızda, Türkiye Yüzyılı Maarif
Modeli'nde yer alan Öğretmen yansıtmalarına uygun Olan
öncüller, "I, II ve III numaralı öncüller"de yer almaktadır,
Doğru cevap D seçeneğidir.
Okul yönetimi tarafından yapılan entegrasyonun eğitim
sürecine ve öğretmenlerin mesleki gelişimine olan etkisi
geribildirimdir, Geri bildirim sistemi sayesinde öğretmenler,
objektif verilerle desteklenen analizler yaparak ders
İşleyişini sürekli olarak İyi eştirir, öğrencilerin öğrenme
sürecini olumlu katkılar sağlamaktadır,
CEVAP: C
Öğretmenlik Meslek Etiği İlkeleri
Profesyonellik: Öğretmenin yeterlilik sahibi olmasını ifade
eder. Hizmette sorumluluk: Öğretmenin bir kamu hizmeti
olarak eğitimde üzefine düşen sorumluluğun farkında
olmasını ve buna uygun hareket etmesini ifade eder.
Adalet: Öğretmenin her türlü eyleminde adil Olma
ve öğrenciler arasındaki ilişkilerinde adaleti sağlama
sorumluluğunu İfade eder.
Eşitlik: Yararların, sıkıntıların, hizmetlerin dağıtılmasında
uygulanacak sınırların belirlenmesini içerir.
Sağlıklı ve Güvenli Bir Ortam Sağlanması: Oğretmenin,
sınıf ortamında düzen ve disiplini sağlayarak, Öğrenci
sağlığını ve güvenliğini tehlikeye atabilecek her türlü
durumu Madan kaldırma sorumluluğunu İlade eder,
Yolsuzluk Yapmamak: Öğretmenin Öğretmenlik
mesleğini, kişisel çıkar sağlamaya araç olarak kullanmama
sorumluluğunu İtade eder.
Dürüstlük, Doğruluk ve Güven: Oğretmenin tüm
paydaşlarla ilişkilerinde İçten ve dürüst davranma
yükümlülüğünü ifade eder.
Tarafsızlık: Kişinin, bireyleri veya nesneleri oldukları
haliyle algılayabilmesi ve bu algıyı kendi arzuları ve
korkularının şekillendirdiği görüntüden ayın edebilmesidir.
Mesleki Bağlılık ve Bilgi-BeceriIerin Güncellenmesi:
Bireyin, insanları veya nesneleri Olduğu gibi görebilmesi
ve bu algıyı, kendi İstek ve korkularının yarattığı
görüntülerden ayırt edebilmesidir.
Saygı: Öğretmenin, öğrenci, veli ve meslektaşlarının
varlığına, bütünlüğüne değer verme, saygı gösterme
yükümlülüğünü ifade eder.
Kaynakların Etkin Kullanımı: Öğretmenin kurumsal ve
kamusal kaynakları en verimle şekilde amaçlara uygun
olarak kullanmasını ifade eder.
Mesleğe Yaraşırllk: Öğretmenin yürüttüğü mesleğin
gereklerine uygun hareket etmesini ifade eder.
Ehliyet, Liyakat ve Özen: Kişinin, üstlendiği görevi
standartlara uygun olarak etkili ve yetkin bir biçimde yerine
getirmesini İfade eder.
Ancak hediye almamak bu etik İlkelerden biri değildir.
Öğretmenler, etik ihlal yaratmayacak düzeyde olan
hediyeleri kabul edebilirler.
CEVAP: E
instagram.com/copysinav
