ÜNİTE KAVRAM HARİTASI
migDOrijinaI
Neden MÖF (Mikro Öğreten Fasiküller) ?
• MÖFde konular alt başlıklarla kademeli olarak işlenir. Anlatımlar kavramların eksik ve yanlış öğrenimini engelleyecek şekilde tasarlanmıştır.
• MÖFde özelliklerin yanı sıra özelliğin nasıl kullanılması gerektiği de anlatılır ve sadece özellikler değil ayrıca yöntemler de verilir.
• MÖF'de şekillerin verilerle orantılı olmasına dikkat edilmiştir. Soru metinleri açık ve anlaşılır biçimde yazılmıştır. Gereksiz bilgilerin ve görsellerin kullanımından kaçınılmıştır.
• MÖFde soru sayısı artırılarak öğrencilerin çok çeşitli sorularla öğrenmesi amaçlanmıştır. Sorular başlıklara göre örgütlenerek düzeylerine göre sıralanmıştır.
• MÖFde soru yapısı, konu anlatımı sayfalarında öğretici, kazanım testlerinde pekiştirici, karma testlerde bütünleyici, ÖSYM tarzı testlerde geliştirici niteliktedir.
FONKSİYONLARIN POZİTİF-NEGATİF OLDUĞU ARALIKLAR
Ünite konu alt başlık
2
Konu anlatımı ve çözümlü örnekleri;
• Konular alt başlıklarla kademeli olarak işlenmiştir.
FONKSİYONLAR
Ünite konu başlık
xxx
üsra FONKSİYON - LOGARİTMA FONKSİYONU - GRAFİKLER
Pekiştirici ömeklere yer verdik.
6.
f(x) (3m — 6)
LOGARİTMA
Ünite konu alt başlık
testleri
(Kazanım Testleri)
fonksiyonu artan bir fonksiyon olduğuna göre, m'nin
değer aralığı aşağıdakilerden Mngisidir?
7
5
D) 1 eme2
7
5
7
3
• Konu anlatımında kavramların eksik ve yanlış öğrenimi engellenecek şekilde
tasarlanmıştır.
• Örnekler temel düzeyde ve bilginin aşamalı olarak öğrenilmesini sağlayacak
şekilde sıralanmıştır.
• Örnekler ders içi kullanıma da uygun olarak tasarlanmıştır.
50
2, 40
3, 128
4, 80
Kazanım testleri;
• Bu testlerdeki sorular kavrama düzeyindeki sorulardan oluşmaktadır.
Bu testler ile kazanım kontrolü ve öğrenilenlerin pekiştirilmesi sağlanmaktadır.
• Ders içi kullanımlarda ödev testi niteliğinde hazırlanmıştır.
Cevap anahtarını sayfa altında vererek hızlı kontol yapabilmenizi anuçladık.
LOGARİTMA
Ünite karma
testleri
KARMA TEST
Pekiştirici ve bütünleyici
örneklere yer verdik.
ÖSYM Tarzı
testler
ÖSYM'de
çıkmış soruhr
9.
ÖSYM TARZI
Geliştirici testler
hazırladık.
(0, ) Muk üzen,
tana, COtu ve
şıra örwrşonnwkğzin ,
ÇIKMIŞ ŞORLA AR
ÖSYM'nin yıllara göre
sorduğu sorulara yer verdk.
Çıkmş Soru
ÖSYM
nin
2,3559__
ü'goa
nmg
04245
6.
fonksiyonu üstel bir fonksiyon olduğuna göre, m
alabileceği kaç tane tam sayı vardır?
Karma testler;
Bum makimsi ve trigm«netrik değer q-
han.şindo w—
A)
B)
C)
D)
E)
rmkrwşi
tana
couı
2.
com
cotût
3.
maçiımi
tan
ÖSYM tarzı testler;
Bu testlerdeki sorular, kavrama ve uygulama düze-
yindeki sorulardan oluşmaktadır.
Sorular kolaydan ortaya ve ortadan ÖSYM tarzına ve
seviyesine uygun olacak şekilde belirlenip,
sıralanmıştır.
Testler konu başlıkları ve kazanımlar dikkate alınarak
hazırlanmıştır.
Bir biğisayar programıtüa f(x) ve fl(x) fonksiyonları-
mn grafikleri çizdirilcükten sonra koordinat eksenleri
sihnmiş ve arka plana eş kareerckn oluşan bir ızgara
yerleştirildiğinde aşağıdaki görüntü ekie edilmiştir.
Kmrdirut eksenEri : Kapalı
Izgara görürümü : Açık
Buna göre f(x)'in alabileceği en küçük değer kaç-
• Bu testlerdeki sorular ile konunun bir bütün halinde
kavranması hedeflenmiştir.
• Bu testler ile öğrencilerin kazanım kontrolünü
yaparak uygulama düzeyindeki sorulara geçişini
kolaylaştırmak hedeflenmiştir.
tır?
5
3
