TYT / TÜRKÇE
PARAGRAF DENEME - 30
HIZ
YAYINLARI
. Pazınk halısı, Türk düğümü olarak bilinen Gördes düğümüyle
dokunmuştur ve bunun da o devirlere göre çok ileri bir teknik
olduğu bilinmektedir. Türklerin halıcılıkla ilgili çok eskilerden beri
bilgi sahibi olduğunu göstermesi bakımından da önemlidir. Türk
düğümü denilen ve sık düğümlerle dokunmuş olan halının, her
bir santimetrekaresinde 36 düğüm vardır. Halıyı keşfeden Arke-
olog Rudenko, "Hünerli bir halı yapıcısı bir günde 2 bin düğüm
atabilir."demiştir. Pazınk halısında ise her 10 santimetrekarede
36 bin olmak üzere toplamda 1 milyon 250 bin düğüm vardır.
Bu parçanın anlatımıyla İlgili aşağıdakilerden hangisi şöy-
lenemez?
A) Açıklayıcı anlatım kullanılmıştır.
B) Tahminde bulunulmuştur.
C) Karşılaştırma yapılmıştır.
D) Alıntı yapılmıştır.
E) Sayısal verilerden yararlanılmıştır.
2.
Yıldırım bir uçağa çarptığında hiç zarar vermeyebileceği gibi
ciddi hasarlara da yol açabilir. (l) Yıldırımların sebep olduğu son
kaza 1988 yılında meydana geldi. (II) Sonraki yıllarda ise yıldı-
rımlann uçaklar üzerinde etkilerinin belirlenmesi sayesinde etkin
koruma teknikleri geliştirildi. (III) Yıldırımlar uçakları çoğunlukla
tırmanma ya da alçalma esnasında bir bulut içinden geçerken
çarpar. (IV) Uçaklar, elektrik yüklü bölgelerden geçerken de yıldı-
rım olUşUmU tetiklenebilir. (V) Yıldırım çarpan bir uçak elektriksel
olarak zıt yükle yüklenmiş bölgeler arasındaki, Örneğin bulut İle
yer ya da bulut ile başka bir bulut arasındaki yük aktarım hattının
bir parçası olur.
Bu parça İki paragrafa ayrılmak İştense İkinci paragraf nu-
maralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
C) III
3.
4.
5.
3
(I) Bir edebî metin, işlediği fikir ve yazarın niyeti bakımından tek
başına ele alınmamalıdır. (II) Çünkü incelenen eser, ait olduğu
gelenek içinde de anlam taşıdığı gibi, yazarın diğer eserleriyle
de bağlantılıdır. (III) Eleştirmen, eser ile yazar arasındaki ilişkiyi
doğal bir süreç olarak kabul ederek hareket etmelidir. (IV) Her ne
kadar yapı unsurları ve içerik farklı bir şekilde oluşturulsa da her
yazarın bütün eserlerinde çeşitli derecelerde dile getirdiği ortak
bir düşünsel öz vardır. (V) Bu öze ulaşabilmek için yazarın tüm
eserleri fikir düzleminde de bir değerIendirmeye tabi tutulma-
Ildır. (VI) Bu tip bir değerlendirme yazarın niyetini daha sağlıklı
verilerle değerIendirme imkânı sunarken zaman içinde geçirdiği
düşünsel değişimleri de ortaya koyar.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşünce-
nin akışını bozmaktadır?
A) II
B) III
E) vı
(l) Yapılan araştırmalar dinleme İle İlgili en önemli huşusun mesa-
jin İçeriğine odaklanmak olduğunu göstermektedir. (I) Karşısında
İyi bir dinleyici olmadığı durumlarda anlatım yapan kişiler mesaj-
lannı aktarmakta zorlanmaktadır. (III) İyi bir dinleyici ise öncelikle
empati yapar ve konuşmacıyı rahatlatacak bir duruş sergiler.
(IV) Dinlediklerinde faydalanabileceği bir şeyler arar. (V) Konuş-
macının farklı bir şeyler söyleyip söylemediğine odaklanır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra
"Sadece dinliyormuş gibi yapan bir dinleyici, konuşmacının tüm
motivasyonunu düşürmektedir." cümlesi getirilmelidir?
C) III
D) ıv
(Û /hizyayinlari
@/hizyayinlari
Sanatın ve sanatçının en büyük sorunu yarına kalıp kalmamayı
gereğinden fazla önemsemektir. Bir sanatq yapıtını oluşturur-
ken kalıcı olabilecek miyim acaba, düşüncesiyle hareket ederse
başarılı olamaz. Sanatçı özgür olmalı; kendisini denetleyen,
korkutan kalıcılık düşüncesinden uzak durmalıdır. Ancak böyle
yapan sanatçılar ortaya özgün bir yapıt çıkarabilir ve geleceğe
yelken açabilir.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Ölümsüz olmayı dert edinen sanatçılar, özgünlüğü ve kalıcılı-
ğı yakalayamaz.
B) Sanatta özgürce hareket etmek sanatçıyı farklı kılar.
C) Bir sanat yapıtı belli aşamalardan geçerek okuyucuya ulaşır.
D) Çağını aşan sanatçılar belli kalıplara isyan eden sanatçılardır.
E) Özgünlüğü yakalayan sanatçılar geleceğin kapısını aralamış-
Diğer sayfaya geçiniz.
