TÜRKİYE YÜZYILI MAARtE MODELİ
TEST
08
8. Öğetkn programlan nda duşturulan küm*i; disipü-
ne —pünler arası, epistemik ve işlemsel bdgi darak
Disipline özgü bilgi, öğrencilerin dünyayı anlamasına ve
diğer bilgi tünermi *Deştirmesine olanak sağlayan; disip-
line özgü genelleme, ilke, anahtar kavramlar ve sernbollere
yMeI* derin bir anlayışı Disip-
ljne özgü bdgi, bilğ türlerin*' için şa*m
bir zemin sunmaktadır_ Böylece öğrenciler, Binlikleri bilgi-
Yİ farklı "Ş'inlerle ihşkilen«rerek bilginin 'arklı durumlar-
daki kunamm•nı deneyimleniş amanadır.
Disiplinler arası bil@. bir disOhnin kcnu ve kavramlarım
farklı disiplinlerin konu ve kavramlan ile ilişkilendirmeyi ifa-
de etmekledir. Böylece öğrenciler, bilgi ve tEcertlenni farklı
ösiğiNere transfer a*bdmekte ve kurutan bu Isjphnler
arası bağanmar öğretm hâkim "n bütün-
cül eğitm anlayışına hizmet emektedir.
Epistemİk bilgi, alan uzmanlarının nasıl çalıştığını ve
düşündüğünü anlamaya yardımcı olan bilgi kümesidir_ Bu
kümesi İle öğrencilerin *ermenin amacını bulmala-
nnı, *enme uygularnalannı anlamalarını, disipline özgü
böğlerini ve *enmeyi derinleştirmelerini
sağlamak amaçlanmaktadı r.
İşlernsel bilgi, şeyin yapılma sürecini. bir hedefe ulaş-
mak Çin gerçekleştirilen eylem adımlarım anlamayı sağla-
yan bilgi türüdür. Bazı işlemsel bilŞJer alana özgüdür, bazı-
Lan farklı yapıdadır,
Cevap: E
9. Rıza Öğr*nwı. coğraVa dersmde işlediği kmuyu
derslerle («sOiNerte) dişkjlenöirthği "iplinler arası
yaklaşımı kullanmıştır.
Cevap: A
II. Çevrim içi öğrenme ortamları şunlardır:
Sanal Sınıflar: Çevrim içi plattormlar üzerinde gerçekleşen
canlı dersler.
Eğitim Partalları: Öğrencilerin çeşitli ders Çenklerine eri-
şebi]diği çevrim Ç platformlar
Eğitim Uygulamalan: Web tabanlı veya mobil öğrenme
Web Seminerleri: Çevrim içi şunum ve tartışmaların ger-
çekleŞtiğİ etkinlikler,
Geleneksel fiziksel öğrenme ortanlar. şunlardır:
Sınıflar: Derslerin gerçekleştiği tipik fiziksel sınıf ortamları.
Laboratuvarlar: Deneylerin yapıldığı öğrenme alanlar I.
Kütüphaneler. Araştırma ve kaynaklara erişim amacıyla
kullanılan alanlar.
Atölyeler: Pratik becerilerin öğrenildiği alanlar.
Cevap: A
12. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı; günümüzün temel sorunla-
nndan olan sınırlı kaynakların. doğal ve kültürel mirasın
korunması nc*tasında bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade et-
mektedir. Soruda da "Rüzgâr. güneş gibi enerji kaynaklan
doğaya zarar vermeden ve tükenmeden sürekli kendini ye-
nileyebilmektedir. • ifadesi Ne sürdürülebilirlik okuryazarlığı-
na vurgu yapılmıştır.
Cevap: C
8
10. Öğrenciler. sananan bir beşik tasarlamyş (or-
taya ü mm çıkarmışlar) ve bu çalışmayı sınıfa ge-
tirip anlattklan (sunum yapmışlar) iğn proje yapmışlardır.
Cevap: C
0
107
