TÜRKÇE
Test -4
27. Kitap okumanın bir disiplini, yöntemi ol-
malıdır. Kimi insanlar abur cubur kitap
okurlar. Elindeki kitap bitmeden bir di-
ğerine geçerler. Hatta bir konudan diğe-
rine çabucak geçerler. Yönteme sokul-
mamış bir okuma, kafayı karıştırmaktan
başka bir işe yaramaz. Bu durum her
yaştaki inşan için böyledir.
Bu parçadan aşağıdaki yargılardan
hangisine ulaşılabilir?
A) İnşan, hayatının hiçbir alanında
maymun iştahlı olmamalıdır.
B) Okumanın sistematize edilmesi için
uzmanlardan yardım alınmalıdır.
C) Kitap hangi konuda okuyucu hangi
yaşta olursa olsun okuma, sistemli
olmalıdır.
D) Kitabın faydalı olması için, konusu-
nun okuyucuya hitap etmesi gerekir.
E) Okuyucuların hepsi aynı anda iki
kitabı okuyamaz, bazıları bunu ba-
şarabilir.
332
DENEMELER
28. Ayşe Tekin, Diyarbakır'dan yazıyor.
Sert, çatışmalı bir dünyası var. Oraları
bilirim. Bence anlaşılır bir travmaya sa-
hip. "Yazdıklarımın edebî, literatürde bir
adı, bir yeri var mı bilmiyorum." diyor.
Şiir yazıyor ama şiir çalışmıyor gibi gel-
di bana. Çoğunluğun kavramakta zor-
[andığı yer burası zaten. Şiir çalışmayı,
ham malzemeyi işleyip şiire dönüştür-
meyi, duygulanımın saf hâline ihanet
sayanlara bile rastladım şiir ortamı-
mızda, Bu konuya sık sık döneceğim.
Şimdilik okuyucularımın, şiir üzerine
düşünmesini istiyorum. Tekin'e gelince
şiirlerini temize çekmeyi öğrenmeli, im-
gelerini oluştururken öfkesini eğitmeli
ve "şiir noktası"nı ısrarla zorlamalı.
Bu parçada yazarın, Ayşe Tekin'le
İlgili vurgulamak İstediği aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Şiirleri oldukça sığdır.
B) Gerçek şiire çalışarak ulaşabilecek-
tir.
C) Kelime dağarcığına yeni kelimeler
eklemelidir.
D) Şiirlerindeki öfkeyi yok etmelidir.
E) İşlediği konuların özgünlüğüne dik-
kat etmelidir.
VEOiiKLfM
