TÜRKÇE
Test -7
9. (I) Lise öğretiminin başta gelen işlevi,
öğrencilere düşünmeyi öğretmek olma-
İldir. (II) Bizde İse düşünmeyi Öğretme
yerine, birtakım düşünce kalıplarının,
bilgilerin, düşüncelerin öğretilme yolu
benimsenmiştir. (III) Öğrencilerin kafa-
sı hemen her alanla ilgili düşüncelerin,
bilgilerin ayrı ayrı tasnif edildiği bir yer
olarak düşünülmüştür. (IV) Sonuçta da
öğrencilerin kafası düşünce kalıplarıyla,
bilgilerle doldurulmuştur. (V) Böylece o
bilgileri nerede, nasıl kullanabileceğini
bilmeyen, bunu düşünemeyen insanlar
yetiştirilmiştir.
Bu parçadaki numaralanmış cümleler-
den hangi ikisi anlamca en-y.amndır?
A) l. veli]. B) II.velV. C) II. veV.
D) ııı.veV E) IV. veV.
10. Biz, hep ağacın tohumu barındırdığını
düşünürüz, tohumun da potansiyel ola-
rak koca ağacı İçinde taşıdığını atlayarak.
Bu cümleden, aşağıdaki yorumlar-
dan hangisine ulaşılamaz?
A) Birçok öğretinin çoğu zaman tersi
de doğrudur.
B) Geçmişle gelecek her zaman iç içedir.
C) Önemli olan nicelik değil niteliktir.
D) Kalıplaşmış öğretilerin dışına çık-
mak toplumda hoş karşılanmaz.
E) Olaylara farklı açılardan bakabilmek
gerekir.
78
CÜMLEDE ANLAM
11. "Kaldır kaşını yiyeyim aşnı.” sözünün
anlamı aşağıdakilerden hangisidir?
A)
B)
C)
D)
E)
Konuğumuza en büyük ikramımız
güler yüzümüzdür.
Misafir umduğunu değil, bulduğunu
yer.
Misafirin ahmağı ev sahibini ağırlar.
Misafir misafiri sevmez, ev sahibi
hiçbirini.
Yemek yerken uyulması gereken ku-
raflar vardır.
12. Onun eserleri "salon edebiyatı" dediği-
miz türün en güzel ömekleridir.
Bu cümleye anlamca en yakın cümle
aşağıdakilerden hangisidir?
A)
B)
C)
D)
E)
Eserlerinde toplumsal konulara yer
veren sanatçılarımızdandır.
Bireysel konuları ve seçkin insanla-
rın yaşamını ağır bir dille işlemiştir
ünlü romanlarında.
Söz oyunlarına çokça yer vermesi
eserin yalınlığını gölgelemesine rağ-
men eser başarılıdır.
İyi bir eserde gereksiz sözcük kulla-
nılmaz, ilkesine uymuştur.
Eserlerinde şive taklidi yapmış, ka-
rakterleri özelliklerine göre konuş-
turmuştur.
YEDİiKLşM
