Test
13
Paragrafın Yapısı
4.
5.
(I) Yazarlar çok okunmanın yollarını arıyorlar. (II) Bu durum;
eserlerin konu seçiminden, anlatım biçimine hatta yazma şıklı-
ğına dek pek çok ögeyi belirliyor. (III) Elbette yalnızca yazarın
dileğiyle olmuyor bu İş, piyasanın diğer tüm unsurları da koro
hâlinde aynı şeyi söylüyor, yazarı aynı yöne itekliyor. (IV) Çok
okunmanın reçeteleri yazılıyor, reçetenin birinci İlacı da gün
demde olan konularda roman yazmak. (V) Bir sanat yapıtın-
da aşıl aranan, dilin oluşturacağı haz, anlatımın aksamama-
Si, kurgunun tutarlılığı olmalıdır. (VI) Karakterlerin gerçekliği
ve konuların derinlemesine işlenmesi gibi konular da İşin İçi-
ne katılırsa yarınlara kalırlığın garantisi kendiliğinden ortaya
çıkar.
Bu parça İki paragrafa ayrılmak iştense ikinci paragraf numa-
rammış cümlelerin hangisiyle başlar?
6.
7.
(l) İnşan, toplumsal bir varlık olduğundan her eser, İçin-
de yaşadığı toplumla ilişkilidir. (II) Bu sebeple bir aile, grup,
cemiyet içinde yaşayan birey, karşımıza yazar olarak çıktı-
ğında onu bulunduğu yerden soyutlayarak ele almamalıyız.
(III) Çünkü bazen eleştirileri veya İsyanlarıyla bazen de ka-
bu İleri ve takdirleriyle yazar, toplumsal çevresini okuyucu-
ya yansıtır. (IV) Bu, fotoğraf çeker gibi bir yansıtma değildir.
(V) Dolayısıyla o, bir sosyolog gibi kendini olaylann dışında tut-
maya çalışarak değerIendirme yapmaz, yapamaz; tam tersine
olan bitenler, onun gözünden yansır ve onun dilinden dökülür.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra
"Yazar, hem olayların ve olguların Çindedir hem de Olaylar onun
içinden doğar." cümlesi getirilebilir?
B) II
C) III
D) IV
A) II
B) III
. O, felsefe alanında daha Önce ortaya konmuş tüm düşün
celeri tek bir felsefe ağacını Oluşturmaya hizmet eden unsurlar
olarak görür. Kendi felsefe sisteminde Olgun hâlini vermeye ça
llştlğl bu ağacın köklerinde geçmiş, dallarında gelecek vardır.
Gerçi felsefenin böyle tek bir ağaç meydana getirdiğine bugün
pek İtibar edilmiyor; daha çok İçinde birçok ağacın OldUğU, sınır-
lan keskin olmayan bir bahçeye benzetiliyor felsefe artık. Böyle
bile Olsa bu bahçede dolaşırken karşılaşıp da başımızı ona çe
virmeden geçemeyeceğimiz görkemli ağaçlardan biri kuşkusuz
Hegel'in diktiğidir. Felsefe bahçesindeki Hegel ağacının
ne ve dallarına baktığınızda Hegel'in; felsefe tarihinde yaşanan
büyük değişimleri aynı felsefi kavramlarla anlamaya çalıştığını
görürsünüz.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakiler-
den hangisi getirilmelidir?
A) Her şeyi kendi felsefi sistemine dâhil edip anlaşılabilir kılma-
ya çalışan Hegel'in felsefe tarihine bakışı, seçici veya ayın-
cı değil, kapsayıcıdır
B) Hegel, felsefi görüşleri, kendi İçinde öncekiler ve sonrakiler
diye keskin çizgilerle İkiye ayırırken eski ve yeninin farklılık-
larını ortaya koyar
C) Hegel, tarih şahnesine baktığında felsefe alanında giderek
Özgürleşen ve renklenen bir bilinç görür
D) Hegel'in farklı felsefi bakş açılanna sahip olmasında insanlı-
ğın önce ve sonra diye ikiye ayrılacağı tarihsel bir eşikte fel-
sefe yapması önemli rol oynar
E) politikada, gündelik yaşamda, sanatta, bilimde ve felsefe-
de büyük değişimlerin olduğu bir dönemde yaşayan Hegel,
değişimleri farklı kavramlarla anlamaya çalışır
Aşağıdaki parçalardan hangisi "Dikkat eksikliğinin belirtileri
ve Olası sonuçlan nelerdir?" sorusuna cevap vermektedir?
A)
B)
C)
D)
E)
Dikkat eksikliği bozukluğu, geçmişte tek başına hastalık ola-
rak tanımlanmamış. Bu nedenle de bu bozukluğa sahip bir-
çok kişi, hayatl boyunca başarışız olarak damgalanmış; aka-
demik başarılan düşük, kendi kabuğuna çekilmiş kişilikler
olarak kabul edilmiş ve toplumdan dışlanmıştır.
Bu, kendini çocuklarda öncelikle derslerde başarısızlık şek-
linde gösterir. Çocuk derse konsantre olamaz, dikkatini bir
süre toplasa da dikkatini koruma noktasında güçlük yaşar.
Aynı durum erişkinler İçin de geçerli. Bu sıkıntıyı yaşayan bi-
reyler detaylara dikkat etmez, verilen komutlara uyum sağ-
layamaz ve organizasyon problemleri yaşar.
Dikkat; birçok sosyolojik, psikolojik ve biyolojik değişken ta-
rafından etkilenen bir zihinsel süreçtir. Bu nedenle dikkat ko-
nusu sadece eğitim psikolojisinin değil, aynı zamanda ileti-
şim ve mühendislik disiplinlerinin de İlgi alanındadır.
Dikkat eksikliği, kişiler arası ilişkilere, Okul ve İş dünyasına
yansıyan olumsuz etkileri açısından toplumun ve sağlık hiz-
metlerinin önemli sorunlarından birisidir. Bu rahatsızlık, İş-
ter çocukluk ister erişkinlik döneminde olsun sadece has-
talan değil, onların çevrelerini, ailelerini de etkiler.
Dikkat eksikliği bozukluğu tanısı alan kişinin tedavisi; ya-
ş, cinsiyeti, var Olan diğer hastalıkları ve bulguları doğrultu
şunda düzenlenir. Dikkat eksikliğine eşlik eden hiperaktivi•
te varlığında farklı tedavi yöntemleri uygulanabilir. İlaçlı ve
ilaçsız tedavi yöntemleri bulunan dikkat eksikliği rahatsızlı-
ğında genellikle her iki tedavi yöntemi bir arada uygulanır.
6-0
7-8
134
