Test
KAVRAYALIM
Anlatım Teknikleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları
6.
7.
Ziya Gökalp, kültürü "Bir milletin dinî, ahlaki, akli, estetik, lisa-
ni, iktisadi ve fennî hayatlarının ahenkli bir bütünüdür. " şeklinde
adlandırır. Ona göre kültür, bir milletin asırlar boyunca oluştur-
düğü yaşam tarzlarının kodlarını içine alan hafıza gibidir. Kül-
tür, milletin yüzyıllar boyunca ilgi, algı, tutum ve davranışlarla
tezahür eden yaşam biçimi, maddi ve manevi değerler topla-
mı olup nesilden nesile bir miras olarak aktarılagelmiştir. Tari-
hi, sanatı, edebiyatı, düğünleri, bayramları, şiirleri, şarkıları, tür-
küleri, ait olduğu milletin dilinden, gelenek ve göreneklerinden
izler taşır. Bütün bunlar o yaşam tarzının göstergesi olarak kül-
türün birer unsuru olarak düşünülebilir. Ağıtlarla, ninnilerle, tür-
külerle... Biz "biz" oluyoruz çünkü kültür, bir milletin asırlar bo-
yu yaşanmışlıklarının damıtılmış bir özetidir.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
8.
9.
10.
Çocuklarda 8 yaştan önce gerçek ile gerçek olmayanın ayırt
edilmesinde yetersizlik vardır. "Çocuklar büyüdükçe medyanın
oluşturduğu emosyonel bozukluklara daha az tepki gösterirler."
varsayımı doğru değildir. Bilişsel olarak daha az etkilenirlerken
bir kısım şeyler daha fazla rahatsız edilebilir. 3-8 yaşlar arasın-
da primer olarak hayvanlar, karanlık, doğa üstü şeyler (hayalet,
canavar, cadı) ve yabancı olup ani hareket eden şeylerden kor-
karlar. 9-12 yaşlar arasında kişisel yaralanma, fiziksel zarar, ya-
kınlarının ölümü veya yaralanmasından korkar. 1 ()-19 yaş arasın-
da ise fiziksel zarar, okul korkusu, sosyal korkular ön plandadır.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Tartışma
B) Örnekleme
D) Karşılaştırma
C) Tanık gösterme
E) Sayısal veriler
A)
B)
C)
D)
E)
Kanıları Öne çıkarma
Tanık göstermeden yararlanma
Sayıp dökmelere yer verme
Konuyu tartışma İçinde sunma
Benzetme yapma
Bir otel odası... Eski demir karyola, aynalı sehpa, tahta masa,
asmada bir karanfil saksısı, iskemle, yerde açık bir bavul... Kar-
yolanın demirine, iskemlenin arkalığına, duvardaki çivilere özen-
siz asılıvermiş yaldızlı boncuklu renk renk giysiler... Transistörlü
el radyosunu, yanındaki metal telefonu, aynanın kenarına so-
kuşturulmuş siyah beyaz fotoğraflara odaklanmış gözlerimi on-
lardan ayırmaya çalışırken yaşadığım her şey bir film karesi gi-
bi gözümün önünden geçiyor.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi ağır baş-
Önce sokakları geze geze taş ustalarının maharetlerini seyret-
tim Midyat'ta. Sonra çarşıdaki telkâri ustalarının gümüş telleri İn-
celttikçe inceltişlerini ve sonra onları fırdolayı çevirip sanatkârlık-
[arını İşe dökmelerini uzun uzun seyrettim. Akşamüzeri küpten
yapılmış tandır başındaki kadınlara rastladım. Fırına ya-
kın bir kapının önüne oturdum. içlerinden yaşlı bir kadın elin-
deki değneği bana sallayarak gitmemi işaret etti. O kadar yor-
gundum ki kımıldayamadım bile. Onların hamuru yoğuruşlarını,
fırının ağzından sokup iç yüzeyine yapıştırışlarını seyrettim. Ara-
da sırada bana bakıp hâlâ orada olup olmadığımı kontrol edi-
yarlardı. Bir süre sonra, Mezopotamya'da binlerce yıldır süren
ekmek kokusu, fırından çıkarılan ekmeklerle dört yana yayıldı.
Güneş de kırmızı, yuvarlak bir ekmeğe dönüştü.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisine yer ve-
rİImemiştİr2
maktadır?
A) Benzetme
B) Betimleme
D) Karşılaştırma
C) Tartışma
E) Açıklama
Ada, acemi elinden çıkmış klJşUrş1JZ bir manzara tablosu gibi
karşısında duruyordu. Erkenci bir vapur iskeleye yanaşıyordu.
Ana karanın ışıklı çizgisi önünde kıpırtısız Marmara uzanıyordu.
Gökyüzü lekesizdi, donuk ve mat... Gözleri bu manzarayı çekip
kaydetti: Kararmış kilisenin çanlarına, çatı kiremitlerinin eskimiş-
İğine, artık sararmaya yüz tutmuş begonvillere kadar, her şeyi.
"Gerçek ne kadar yanıltıcı." diye düşündü. Duman kokUşLJ ay-
lardır Ada'nın her yanını sarmıştı. Gece boyu yollarda, sahiller-
de, dar sokaklarda, begonvillerin, çamların arasında süzülüyor
ama kimse farkına varmıyordu. Sadece kendisi Öksürüyordu.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangisi
A)
C)
D)
E)
İzlenimlere
Yinelemelere
L kişili anlatıma
Farklı duyularla algılanan ayrıntılara
Gerekçesiyle belirtilen yargılara
3-8
A) Öyküleme
D) Abartma
B) Öznellik
C) Çoğullaştırma
5-0
E) Betimleme yapma
9-8
78
