TEST
EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE ETİZ
6. vatandaşlarm ve mutlu olma-
Sını sağlaması gerektiğine inanan, devlet saye-
sinde toplumsal mutluluğa ulaşılabileceğini şa-
yunan, bireyden ziyade toplumun mutluluğunun
Ön planda olduğunu söyleyen düşünür kimdir?
A) Platon
B) Sokrates
C) Aristo
D) Descartes
E) Gaıen
7. Schwartz'ın değer Örneklerinden hangisi
eşleştirilmiştir?
A) Öz yönelim — Bağımsız düşünme
B) Uyanm — Yenilik arayışı
C) Hazcılık — Duygusal doyum
D) Evrenselcöik — Hoşgörü
E) Güç — Heyecanlı Olma
8. Davranışların etik duruma uygunluğunu sorgular-
ken, davramşlann yaratacağı sonuçlara, mutluluk
ve fayda duygusuna odaklanrnak yerine; davranış-
ların yapılması sırasındaki niyetlerden, hak, ödev,
yükümlülük, görev ve kişiden kişiye değişmeyen saf
etik davranış bilincinden yola çıkarak davranışları
değerIendirmektedir. Bir davranış koşulsuz olarak
uyulması gereken yaşa, hukuk, görev, ilke, hak gibi
kavramlarla tutarlılık gösteriyorsa, bu davranışın etik
olduğu ifade edilebilir. Başka bir ifade ile davranışı
oluşturan yöntemler ve niyetler davranışın etik de-
ğeflendirilmesi yapılırken dikkate alınan kriterlerdir.
Burada bahşedilen etik kuramı aşağıdakilerden
A)
Sezgici
B)
Pragmatjsük
C)
Kazuistik
D)
Deontolojik
E) Teleolojik
9. Değer analizi yaklaşımına göre Öğrencilerine de-
ğer Öğretimi gerçekleştirmek isteyen sınıf Öğret-
meni Gizem Hanım'ın aşağıdakilerden hangisini
yapması YğQl!ş olur?
8
10. Deprem bölgesindeki vatandaşlarımıza yardım et-
mek isteyen bir öğretmen öğrencilere bir etkinlik
yaptırmış ve bu etkinlik sonunda toplanan yardımları
0 bölgeye ulaştırmıştır.
Buna göre Öğretrnen bu etkinliği yaparken Öğrenci-
hangi kazandırmayı amaçlamış
A) Barış
B)
Hoşgörü
C) Duruştuk
D)
Dayanışma
E) Vatanseverlik
11. Ali Öğretmen sınıfına gelirken öğrencilere dağıtmak
üzere bir etkinlik formu hazırlamıştır. Formda bir
adamın maddi olarak durumunun çok İyi olmadığın-
dan ve eşinin çok hasta olduğundan bahşetmiştir.
Formun arka tarafında ise "Sizce bu adam, ölmek
üzere olan eşi Çin hırsızlık yapmalı mıdır?" sorusu
yer almaktadır. Ali Öğretmen bu formu öğrencilere
dağıtmış ve verdikleri cevaba göre onların ahlaki
olarak görüşlerini ortaya çıkarmıştır.
Buna göre Ali Öğretmen'in aşağıdaki değer Öğ-
retimİ yaklaşımlarından hangisini kullandığı şöy-
lenebilir?
A) Telkin
B)
Ahlaki muhakeme
C)
Değer analizi
D)
Değeri belirginleştirme
E) Eylem öğrenme
12. Safahat adil eserinde millî bir ahlak çerçevesin-
de hedeflere ulaşmak için azim ve kararlılıkla
millete birlik içinde mücadele etmeyi, bağımsız-
İlk İçin çabalamayı öğütleyen kişi kimdir?
A)
B)
C)
D)
E)
Çözüm önerileri sunması
Karar verme aşamasına en son yer vermesi
Ömek olayın tartışmalı
Öğrencilere soru sorması
Ek kanıtlar toplatması
A)
B)
C)
D)
E)
Ziya Gökalp
Ömer Seyfettin
Mehmet Akif Ersoy
Hasan Ali Yücel
Namık Kemal
133
