T'ST
TÜRKİYE YÖzymı MAARİF MODELİ
9. Öğrencilin nasıl bilŞye nasıl erişti•Ş ve Mgjyi
nasıl öğrendiği Pi hususlar daha çok epistemoloj* bütün-
lük Ne ilg"r.
Cevap: A
10. Türkiye Yüzyıl' Maarif öğrenme çıktıları çer-
çevesi kapsamında kavramsal becerü.er, fiziksel beceriler.
eğilirnler ve alan tecerileri yer almaktadır. Okuryazarlık
b%erileri, programlar arası bileşenler kapsamında ele
alınmıştır.
Cevap: D
II. Türkiye Yüzyıl' Maarif Modernde Üç farklı programlar arası
bileşen tan I mlanmaktadlr.
Bu bileşenler şunlardır:
1. Sosyal-duygusal öğrenme becerileri
2. Ahlaki pusula darak mi" ve manevi (kğerlerimiz: Er-
Eylem Çerçevesi
3 Öğretim programlanm zenginleştiren sistem düşüncesi
ve okuryazarlık becerileri
Cevap: E
8
12. Öğrencilere ilgi ve yeteneklerini keşfetme, öz güven Oluş-
turma ve güçlü bir şahsiyet geliştirme gibi rsatlar sunulma-
daha çok bireysel desteklemek içindir. Öğretim
programlarında yer verilen program dışı etkinlikler. öğrenci-
'erin bütüncül gelişimlerine sağlayacağı katkılar açısından
aşağıda sıralanan alanlarda kendini göstermektedir:
Bireysel Gelişimin program dışı etkinlik-
ler, bireysel gelişim Çın etkili bir ortam sağlar. Öğrencile-
re ilgi ve yeteneklerini keşfetme, öz güven oluşturma ve
güçlü bir şahsiyet geliştirme fırsatları sunar. Bu etkinlikler
sayesinde öğrenciler sınırlarını zorlayabilir ve yeni ufuklar
keşfedebilirler.
Zihinsel Gelişimin Desteklenmesi: Bütüncül gelişim
entelektüel büyümeyi kapsar ve program dış' etkinliklerin
zthinsel yeteneklerin beslenmesindeki rolü büyüktür, Aka-
"emik başarının yanı şıra zihinsel gelişimi destekleyecek
program dışı etkinliklere katılmak; karar vermeyi, eleştirel
düşünmeyi ve problem çözmeyi geliştirir.
Sosyal-DuygusaI Gelişimin Desteklenmesi: Program
dışı etkinlikler: öğrencilerde stres, kaygı ve zorluklarla başa
çıkma becerisini geliştirerek onların akranları ve çevrele-
tiyle etkileşm kurmalarına, sosyal beceriler edinmelerine,
mil'i ve manevi değerleri yansıtmalarına imkân sağlar. 3öw
lece öğrenciler bir takımın parçası olarak çalışmayı , birlikte
daha iyi yaşamayı, çatışmaları çözmeyi ve saygılı bir şekil-
de iletişim kurmayı öğrenirler _
Fiziksel Gelişimin Desteklenmesi: program dışı etkinlik-
ler, öğrerK:deri sağlıklı gelişimleri konuşunda destekleme-
nin yam şıra kazandıkları becerileri hayat boyu yerine ge-
Örmeleri ve sağlıklı bir hayat tarzı benimsemeleri yönünde
teşvik eder. Aynca öğrenciler, fiziksel zorlukların üstesin-
den gelip kendi sınırlarını zorlarken diğer yandan kendileri-
ne Olan inanç, güven ve sayg•larını geliştirir.
Ahlaki Gelişimin Desteklenmesi: Ahlaki gelişim. öğrenci-
lerin vicdan. adalet duygusu, dürüstlük, sorumluluk, saygı
gibi değerlerin farkına varması ve bu değerIen içselleşti-
terek eyleme geçirmesiyle ilgilidir. Program dişl etkinlikler;
öğrencilere birlikte çalışma, merhamet, dayanışma, adil
rekabet, yardımlaşma gibi ahlaki değerleri deneyimleme
ve içselleştirme fırsatı sunar. Bu deneyimler, öğrencilerin
sadece bilgi ve beceri kazanmalarım değil, aynı zamanda
ahlaki bir bilinç geliştirerek toplumsal sorumluluklarını an-
lamalarım sağlar.
Cevap: E
119
