17.
18.
3)
328
SEVİYE BELİRLEME SINAVI
Öğrenci değişim programları, çeşitli lise ve üniversitelerin yurt
dışındaki eğitim kurumları ile yaptıkları uluslararası eğitim an-
laşmaları çerçevesinde gerçekleştiriliyor. Bu programlarda fark-
II ülkelerden öğrenciler, eğitimlerinin bir bölümünü yurt dışın-
daki anlaşmalı kurumlarda yapabiliyor. Erasmus Öğrenci Deği-
şim Programı, yükseköğretim kurumlarının birbirleriyle iş birli-
ğini sağlamaya yönelik yürütülen bir değişim programıdır. Eras-
mus'un amacı, Avrupa'daki yüksekeğitimin kalitesini artırmak
ve eğitimi Avrupa standartlarına ulaştırmaktır. Yükseköğretim
Kurulu Başkanlığı (YÖK) bünyesinde yürütülen Mevlana Değişim
Programı ise yurt içinde eğitim veren yükseköğretim kurumları
ile yurt dışında eğitim veren yükseköğretim kurumları arasında
öğrenci değişimini mümkün kılan bir programdır.
Bu parçadan öğrenci değişim programları ile ilgili olarak
II.
III.
Erasmus ve Mevlana Değişim Programlarının amacı Avru-
pa'daki yüksekeğitimin kalitesini artırmaktır.
Erasmus ve Mevlana Değişim Programları, Yükseköğretim
Kurulu Başkanlığı (YÖK) bünyesinde yürütülmektedir.
Erasmus ve Mevlana Değişim Programları, lise öğrencileri-
ne değil, üniversite öğrencilerine yöneliktir.
AR
19. ve 20. sorulan aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
(I) Edebiyata giden yolun başında şiir vardır. (II) Şiirin en önem-
li ritim ve ahenk özellikleri; uyak, redif ve kelime tekrarlarıdır.
(III) Günlük hayatımızda olaylar bizi ve dünyayı nasıl bir değişi-
me sürüklüyor, işte bunun yansısının dile gelişidir şiir. (IV) Ya-
şanti paylaşımıdır, bir şey öğretme ya da iletme kaygısı gütmez.
(V) Bir sevgiyi, bir gönül kırıklığını, bir hüznü ya da sevinci, düş-
sel âlemin güzelliklerini ya da ulaşılmazlığını şiirle betimler şair.
(VI) Dilin doğasında etkileyicilik olduğu için özellikle şiir dili, ile-
tişimin ana biçimi hâline gelmiştir. (VII) İnsanlar arasındaki ilk
toplumsal iletişimi sağlayan tüm kutsal kitaplara da bakıldığın-
da insanlara daha etkili bir dille ulaşabilmek için şiir dilinin ola-
naklarından yararlanıldığı gözlemlenir.
Bu parçada şiirle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine deği-
nilmemiştir?
yargılarından hangileri çıkarılamaz?
A) ive II
B) ive III
D) Yalnız II
C) II ve III
E) Yalnız III
19.
20.
A)
B)
C)
D)
E)
Yaşananları okuyucuyla paylaştığına
Toplumsal sorunları çözme gayesi taşıdığına
Okuyucuları etkileyen bir dile sahip olduğuna
Duygu ve hayallere tercüman olduğuna
Edebiyatın çıkış noktası olduğuna
Her sanat erbabının aynı zamanda bir eleştirmen olması gerekir.
Beğenmediği eserlerin kusurlarını göstermeli, onların değersizli-
ğini bildirmelidir. Bir sanat erbabının üzerine düşen iki iş vardır:
kendi eserini yaratmak ve kendi sanatının gerçekten anlaşılması
için gereken havayı hazırlamak. İkinci işten kaçınan sanat erbabı-
nın, birinci işini de yarım bırakıyor demektir. Diyelim ressamsınız,
eserini gerçekten beğenmediğiniz bir kimse ile birlikte oluyor, ser-
gi açıyorsunuz. Böylece "Onu beğenin, o da iyidir." demiş olmu,
q
yor musunuz? Artık "Benim işim eleştiri değil." diyebilir misiniz?
Bu parçanın yazarından aşağıdakilerden hangisini söylemesi
beklenmez?
A) Öykü yazıyorsanız eğer bu, başka yazarların öykülerini de
eleştirebileceğiniz anlamına gelir.
B) Benimle aynı dergide şiirleri çıkmış olsa bile o şairin şiirleri-
ni acımasızca eleştirebilirim.
C) Sanatçı, eserinin yer alacağı ortamın kendi sanat anlayışına
uyup uymadığına özen göstermelidir.
D) Benim aynı anda hem roman yazmamı hem de roman eleş-
tirisi yapmamı kimse beklemesin.
E) Kimse bana "Sen ses sanatçısısın, şarkını söyle ama başka-
sının müziğini eleştirme." deme hakkına sahip değildir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin
akışını bozmaktadır?
B) III
c) ıv
E) vı
