Ritim Denemeleri
- 14
9.
10.
288
Günlük hayatta genellemeye sık başvururuz. Genelleme; arala (X
rında ortak özellik bulunan şeyleri tasnif etmemize, anlatmamı-
za, algılamamıza ve öğrenmemize yardım eder. Bir şeyi tarif et-
mek için genelleme yaparız. Zihnin özel durumları ayıklayarak
genel bir kurala ulaşması öğrenme ve öğretme kolaylığı sağlar.
Ancak genellemenin ayrıksı durumları dışarıda bıraktığı gözden
uzak tutulmamalıdır. Hayattaki nesneler ve olaylar değişkenlik
ve özgünlük gösterdiğinden genellemelerin yanlış tarafları orta-
ya çıkar. Bunun için olsa gerek Nietzsche, "Bu dâhil bütün genel-
lemeler yanlıştır." diyerek genellemedeki ayrıksılığın dikkate alın-
maşı gerektiğine vurgu yapmıştır.
Bu parçada genellemelerle ilgili olarak aşıl anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
II.
13)
12.
C ARI
Gelecekte olabilecek olumsuz toplumları tanımlamak için kulla-
nılan "distopya"da insanlık çöküşe doğru sürüklenir, yıkıma doğ-
ru gider. Yaşam ve doğa sömürülür veya yok edilen bir gelecek
tasvir edilir. "Distopya" kelimesinin kökeni eski Yunancaya daya-
nır. Antiütopya diye de adlandırabileceğimiz distopyayı oluştu-
ran "diş" ve "topya" parçalarının kökeni, eski Yunancada "kötü"
ve "yer" olarak yer alır. Buradaki "diş" sözcüğünü bir yerlerden
tanıyorsunuz siz. Diss, rap müziğinde rapçilerin birbirlerini yer-
mek için söyledikleri parçalara deniyor ya. Distopik toplumlar;
zulüm, terör, fakirlik, sefalet veya çok ilerlemiş teknolojinin top-
luma olumsuz yansımasının olduğu kurgusal toplumlardır.
Bu parçada distopyayla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi be-
lirtilmiştir?
A)
B)
C)
D)
E)
II.
İnsanlar arası iletişimde ve varlıkların tanımlanmasında pek
çok kolaylık sağladığı
Değişimler, farklılıklar ve istisnalar göz ardı edilmeden yapıl-
ması gerektiği
Gelecek kuşaklara doğru ve kapsamlı anlatılması gerektiği
Hemen her durumda sıkça başvurulup yanlışlardan arındı-
rılmış olduğu
Her nesne için ayrı bir genelleme yapılmasının isabetli olduğu
Uzayı keşfetme arzusu birçok insanın ilham kaynağıdır. Biz
binlerce yıldır gökyüzünün hayalini kurar, yıldızlara ulaşma-
nın ve onlara dokunmanın özlemini duyarız. Var olabildiği-
ni sadece düşlediğimiz bir şeyle iletişim kurmayı bekler ve
onu bilmek isteriz.
Uzay araştırmaları, bir tür öğrenmedir ve öğrenme ise dü q
yamızın yönlendiricisidir. Gerçekçiler bize dünyanın var olan
sorunlarını hatırlatırken hayalciler zihnimizi açarlar. Bizi ge-
leceğe taşıyacak olan hayalcilerin öngörüleri, umutları ve ar-
zularıdır.
A)
B)
C)
D)
E)
Gelecekteki olumsuz toplumları anlattığı, "kötü" ve "yer"
anlamına gelen iki sözcükten oluştuğu
Yunan kültüründen gelen bir imgeleme sahip olduğu ve mü-
zik eserlerine konu edildiği
İnsanlığın yıkımının önüne nasıl geçileceğini kurgulayan çö-
züm odaklı bir yaklaşıma sahip olduğu
Doğanın kötüye gidişini ele aldığı ve iyiye ulaşmanın yol ha-
ritasını içerdiği
Gelecekteki iyi olma ihtimali barındıran oluşumların aslında
kötülüğe hizmet ettiğini gösterdiği
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Farklı görüşlerin aslında birbirini desteklediğini göstermek-
tedirler.
B) İki farklı konuya ilişkin ortak bir görüş olduğunu vurgulamak-
tadırlar.
C) Aynı düşünceyi pekiştirmeye yönelik gerçekçi örnekler sun-
maktadırlar.
D) Aynı olguyu farklı yönleriyle değerIendirip ele almaktadırlar.
E) Farklı üsluplar kullansalar da uzay araştırmalarını bilimsel
verilerle açıklamaktadırlar.
Eleştiri; incelemeci, aydınlatıcı, açıklayıcı ve değerlendirici ya-
nıyla bütünlük sağladığı andan itibaren işlevini başarıyla yerine
getirebilmiş demektir. Çünkü çağdaş edebiyat eleştirisi, bu man-
tık üzerine kuruludur. Eleştirmen edebiyat eserini irdeleyen ve
açıklayan eleştirel inceleme yazısıyla hem okura hem de sanat-
çıya hizmet etmektedir. Terry Eagleton'un da dile getirdiği gibi
eleştiri, eserin muğlaklığını gidererek eseri tanıtmaya yönelik bir
çabadır.
Bu parçada eleştirinin işlevlerinden hangisine bir gönderme
olduğu söylenemez?
A)
B)
C)
D)
E)
Eseri anlaşılır hâle getirme
Sanatçıya yardımcı olma
Metnin iyi ve kötü yönlerini sıralama
Belirsizlikleri giderme
Farklılıkları ortaya koyma
