Ritim Denemeleri
DEflEfflE - il
13.
3,)
14.
272
İnsan-doğa ilişkisi, her çağda farklı biçimlerde görülen bir ilişki,
dir. İlk Çağ'da filozoflar, doğayı yalnızca bilmek için konu edin-
mişlerdir. Bu bakış açısında inşan, doğanın bir parçası durumun-
dadır. Felsefenin konusu ise varlığın kökenidir. 17. yüzyılda ya-
şanan bilimsel gelişmelerin sonucu bu ilişkinin değişmeye baş-
ladlğını görüyoruz. Bacon'ın "Bilmek, egemen olmaktır." ve Des-
cartes'ın "Düşünüyorum, o hâlde varım." yaklaşımlarıyla dile ge-
tirilen düşünceleri bu değişimde etkili olmuştur. Özellikle Deş-
cartes'ın sözü, düşünen ve bilen bir varlık olarak insanın merke-
ze alındığı yeni bir dönemi başlatmıştır.
Bu parçadapşJJ anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Açık bir bilgi olarak değerIendirilen düşünce yardımıyla in-
sanın doğası ve varlığı keşfedilmiştir.
B) Felsefedeki farklı görüşlerin doğmasında bireylerin beceri-
leri özellikle dikkate alınmıştır.
C) Bacon ve Descartes, doğadan esinlenerek inşan merkezli bir
evren anlayışı ortaya koymuştur.
D) Filozofların insan ve doğayla ilgili görüşlerinin değişmesin-
de bilimdeki ilerlemeler etkili olmuştur.
E) Orta Çağ'da felsefenin odak noktasında inşan, doğa ve var-
ilk ögeleri sıklıkla yer almıştır.
Her ne kadar dijital potansiyelleriyle bambaşka bir dünyaya işa-
ret ediyorlarsa da günümüzde yaygınlaşan e-kitapların geçmiş-
le bağı sandığımızdan fazla olabilir. Kitaplık adlı kitabında Lydia
Pyne'ın işaret ettiği gibi e-kitaplarla e-okuyucular arasındaki iliş
ki, eski kitaplarla Orta Çağ Avrupası'nın zincirli kitaplıkları ara-
sındaki ilişkiye fazlasıyla benziyor. Dolayısıyla bugün gelinen nok-
tada kullanıcıya kitaplara ekleme çıkarma yapma imkânı da su-
nan e-okuyucular hem kitap hem de kitaplık işlevi görüyor. On-
lar artık hem kitap hem kitabın yerleştirildiği raf hem de rafla-
rın oluşturduğu kitaplık.
I. Metne müdahale olanağı
II. Kitaptan bölüm paylaşma imkânı
III. Eseri özetleme fırsatı
IV. Kalınan yerden devam etme özelliği
Bu parçada Orta Çağ Avrupası'nın zincirli kitaplıkları İle e-kİ-
taplar arasında yukarıdaki hangi bağlantılardan söz edilmiştir?
q
15.
13)
16.
C ARI
Kök hücreler; yenilenme gücü yüksek olan, vÜcut içinde ve uy-
gun koşullar sağlanırsa laboratuvar ortamında sürekli bölünebi-
len ve birçok hücre tipine dönüşebilen farklılaşmamış hücreler-
dir. Kök hücreler; embriyo, göbek kordonu ve yetişkin bireyler-
den elde edilebilir. Embriyonik kök hücrelerin kendilerini yeni-
leme ve diğer doku hücrelerine dönüşme yetenekleri çok yük-
sektir. Embriyonun blastula evresinde elde edilen embriyonik
kök hücreler, uygun kültür ortamında geliştirilerek farklı hücre
tipleri oluşturabilir. Bu tip hücrelerin ilerleyen zamanlarda do-
ku ve organ üretiminde kullanılması planlanmaktadır. Bu yön-
temle bir bireyden elde edilen kök hücrelerle başka bireylerde-
ki yıpranmış doku ve organların onarımı veya bazı hastalıkların
tedavisi de sağlanabilmektedir.
Bu parçanın yazarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A)
B)
C)
D)
E)
Blastula aşamasında ortaya çıkarılan embriyonik kök hücre-
lerle ilgili öngörüden söz etmektedir.
Kök hücrelerin hücre tipine dönüşebilmesinin elverişli ko-
şullarla ilgili olduğunu düşünmektedir.
Başka doku hücrelerine dönüşme yetenekleri çok yüksek
olan bir kavrama değinmektedir.
Sürekli bölünebilen hücre araştırmalarında uzmanlara fark-
II yöntemler önermektedir.
İnşan sağlığı konusunda kök hücrelerinden yararlanılabile-
ceği düşüncesi taşımaktadır.
Nasreddin Hoca'nın sosyal hayatla ilgili fıkraları zengin bir konu
çeşitliliği göstermekte, toplum hayatının hemen hemen bütün
alanlarını kapsamaktadır. Bunların çoğunda mizahıyla, güler yü-
züyle ders veren bir halk eğitimcisinin olumlu davranışını görü-
rüz. Nasreddin Hoca birçok fıkrasında halkımızın meselelerini
pratik bir şekilde hallederek hadiseler karşısındaki tavrı, yergi
becerisi ve kullandığı dili ile Anadolu insanının duygularına ter-
cüman olmuştur. Temsil ettiği, sıradan bir kurnazlık değil; imbik-
lenmiş zekânın arkasında doğruyu, iyiyi ve güzeli sabır ve dü-
rüstlüğü telkin eden bir akıl yürütme sistemidir.
Bu parçadan Nasreddin Hoca ve fıkraları ile ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) Yalnız I
B) Yalnız ıv
C)lveıı
D) III
A)
B)
C)
D)
E)
Toplumsal yaşamın birçok yönünü işlediği
Eleştiri yeteneğine ve ince bir zekâya sahip olduğu
Fıkraları çok beğenilen iyi bir fıkra anlatıcısı olduğu
Güldürürken halkın sorunlarına çözüm yolları gösterdiği
Gülmeceyi eğitim için ustaca kullandığı
