rest
02
TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ
7.
8.
9.
Her Öğrencinin eğitimden en üst düzeyde faydala-
nabilmesi için öğretim süreçlerine bireyselleştirme
ve esneklik sağlamayı amaçlayan kapsamlı bir yak-
'aşımdır. Öğretimde öğrencilerin bireysel ğrenme
yollarını keşfetmelerine yardımcı olacak stratejiler
geliştirilerek potansiyellerini en İyi şekilde gerçekleş-
tirebilmelerine olanak sağlayan öğrenme ortamları
oluşturulur. Öğretmen içerik, süreç ve ürün boyut-
'arını çeşitlendirirken Öğrencilerin ne Öğrendiklerini,
nasıl öğrendiklerini ve öğrendiklerini nasıl yansıttık-
lanm dikkate alır. Burada amaç, tüm Öğrencilerin
öğrenmelerine katkı sağlamaktı r.
Türkiye Yüzyıll Maarif Modeli'nde de Özellikle
vurgulanan bu yaklaşm aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) İş dirlikli Öğretim
B) Bağlam temelli öğretim
C) Yaşantı temelli öğretim
D) Farklılaştırılmış öğretim
E) Harmanlanmış Öğretim
Farklılaştırılmış öğretim, öğrencilerin bireysel farklı-
lıklarını dikkate alarak oluşturulan ve her öğrencinin
Öğrenebileceği uygun Öğrenme ortamları Oluşturan
bir uygulamadır. Farklılaştırılmış öğretim uygulamr-
ken bazı İlkeler dikkate alınır.
Aşağıdakilerden hangisi bu İlkelerden biri
diri
A) Değişime açıklık
B) Öğrencinin kendi hızında ilerlemesi
C) Sürekli, geliştirici (bÇimlendirici) değerIendirme
D) Esneklik
E) Öğrencileri düşük, Orta ve İyi şeklinde gruplara
ayırma
Aşağıda verilen ifadelerden hangisi kapsayıcı
eğitimin temel ilkeleri arasında
10. Öğrenme çıktıları ve öğrenci özelliklerinin dikkate
alınmasıyla bütüncül öğrenme ortamları oluşturu-
lur. Öğretme-öğrenme yaşantıları; Öğrencinin aktif
ve çevresiyle etkileşim içinde Olduğu, öğrenme SO-
rumluluğunu aldığı öğrenme yaklaşımları etrafında
şekillenir.
Aşağıda verilen öğrenme ortamlarından hangi-
si geleneksel Öğrenme ortamı olarak İfade edil-
mez?
A) Sınıflar
B) Laboratuvarlar
C) Kütüphaneler
D) Atölyeler
E) Web Seminerleri
11. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli•nde, erdem-değer-ey•
lem çerçevesinde çatı değerler etrafında kümelenen
bir değer çerçevesi sunulmaktadır. Çatl değerler, di-
ğer bütün değerler ile yoğun kesişim noktaları olan
değer yapılarını ifade etmektedir.
Aşağıdakilerden hangisi bu değerlerden biridir?
A)
Hoşgörü
B)
Saygı
C)
Merhamet
D)
Vatanseverlik
E) Vicdan
12. Eğitimin geçmişin geleceğe ayna tuttuğunu İfa-
de eden, bireylerin kendi deneyimlerinden ha-
reketle geleceklerini şekillendirdiğini savunan;
yetkin ve erdemli inşan profili alt başlığı aşağı-
dakilerden hangisidir?
A)
B)
C)
D)
E)
Çeşitlilik
Eşitlik
Ayrımcılığa karş durma
Birlikte öğrenme
Benmerkezcilik
A)
B)
C)
D)
E)
Epistemolojik bütünlük
Zamansal bütünlük
Aksiyolojik olgunluk
Ontolojik bütünlük
Bilişsel bütünlük
