resr
10
TÜRKİYE YÜZYILI MAARtE MODELİ
1. Türkiye Yüzyıll Maarif Modelinde kavramsal bece-
rilere yer verilmiştir. Bu beceriler; temel, bütünleşik
ve üst düzey düşünme becerilerinden oluşmaktadır.
Aşağıdakilerden hangisi bütünleşik bir
A) Çelişki giderme
B) Yorumlama
C) Çıkarım yapma
D) Karar verme
E) Özetleme
2. Mevlüt Hoca öğrencisi Tolga ile sohbet ederken
onun söylediği bir bilgiye şaşırmış ve onun neden
böyle düşündüğünü, 0 bilgiye nasıl eriştiğini ve bu
bilgiyi nerelerde kullanmak istediğni Tolga'ya sor-
maya başlamıştır.
Mevlüt Hoca, Türkiye Yüzyıl' Maarif Modeli'nde
hangi Öğrenci profiline vurgu yapmak İş-
temişür?
A) Ontolojik Bütünlük
B) Teıeoıojik oıgunıuk
C) Zamansal Bütünlük
D) Aksiyolğik Olgunluk
E) Epistemolojik Bütünlük
3. Bilginin anlamlı ve gerçek yaşam durumlarını içe-
ren bir yapı etrafında ğrenilmeşini sağlamak üzere
geliştirilmiş bir yaklaşımdır. Öğrenme sürecinde öğ-
rencilerin ilgi ve deneyimleriyle İlişkili olarak ortaya
konan bir senaryo ya da örnek Olay, öğrencinin bil-
giyi yapılandırması İçin bir arayüz olarak kullanılır.
Yaklaşımda, öğrenilenler Öğrencilerin kendi dene-
yünlerinin gerçekliğiyle bağlantılıdır ve bu durum,
öğrenmenin Öğrencinin doğrudan İçinde yer aldığı
bir süreçte gerçekleşmesini sağlar.
Burada ifade edilen öğrenme türü, Türkiye Yüz-
yılı Maarif Modeli'nde geçen hangi öğrenme tü-
rüne ğğg_.çgk vurgu yapmıştır?
4.
5.
6.
Z
0
A)
B)
C)
D)
E)
112
Bağlanı temelli öğrenme
Yaşantı temelli öğrenme
temelli Öğrenme
Sorgulamaya dayalı öğrenme
İş birlikli öğenme
Sosyal bilgiler dersinde Öğrencilerinin sosyal
katılım becerisini geliştirmek isteyen bir öğret-
aşağıdaki yöntenılerden hangisini daha az
tercih
A) İstasyon
B) Drama
C) Proje
D) Beyin fırtınası
E) Eğitsel oyun
Kanıt kullanma becerisini kazandırmak isteyen
bir Öğretmen aşağıdaki hangi yöntemi daha cok
twcih etmelidir?
A) Argümantaşyon
B) kilÇlğl
C) Örnek olay
D) Münazara
E) Sokratİk tartışma
Sosyal bilgiler dersinde öğrencilerine "değişim
ve sürekliliği algılama becerisini" kazandırmak
yen bir öğretmen, hangi Öğrenci profili İle daha
İlişki kurdurmak istemektedir?
A) Ontolojik bütünlük
B) Aksiyolojik olgunluk
C) Zamansal bütünlük
D) Epistemolojik bütünlük
E) Teleolojik Olgunluk
Erdem-Değer-Eylern Çerçevesi'nde çatl değerler et-
rafında kümelenen bir değer çerçevesi sunulmaktadır.
Çatı d.*rB bütün değerler İle yoğun kesişim
noktalan olan değer yapılarını ifade etmektedir. Model-
yygı, sorumkAA ve adalet; çatl değerler olarak yer
almaktadır. Mcxjelin ana hedefi; eylemlerden değerle-
re, değerWden erdemli İnsana, erdemli insandan
nihai hedef Olan 'Huzurlu Aile ve Toplum" Ne "Yaşana-
bilir Çevre& Huzurlu İnşan•a ulaşrnaktır.
Aşağıdakilerden hangisi yaşanabilir çevre kap-
samında ele alınan değerlerden biri
A) Yardımseverlik
B) Temızhk
C)
Duyarlılık
D)
Estetik
E)
Merhamet
