Örnek Soruyu Değiştir

1 4 Q Söz Öbeklerinde Anlam 2. Pekiştirmeli Anlatım Anlamı gi*ıdmıek, zenginl«tirmek amacıyla aramında an- lam yakınlığı olan sözlerin yan yana kullanımasör. Aşağıdaki cümlelerdeki altı çizili sözlerde pekiştirmeli anlatım Başıma dert üstüne dert açtı. Ancak ve ancak bu koşulla kabul «Wün. Dinleyiciler Güzel mi qüzd ev hşa etmiş. Başından sakin sakin Milattı. 3. Kinayeli Söyleyiş Anlatılmak isteneni dokunaklı, iğndeyici itadd-erle anlatmaktır. Söylenen sözün tersi kasteddir. Kinayeli anlatmda alaysama anlamı da vardır. Aşağdaki altı çiziü sözl«de kinayeü söyleyiş vardr: NotlMnın düşüklüğünü görünce sana n«ien de- d"rİnİ Öyle yazıyor ki henüz anlayan yok. Eh, böyle dursan ünivesiteyi on yılda bitirirsin. Kemalettin Tuğcu bizlere yoksuüuğu, yaşarnla savaşmayı, acı- mayi, yardımlaşmayı ve paylaşmayı öğretti. Kahramanları hiç yüzüstü, urnusız bırthnadı. Eserleriyle Tuğcu okurluına bk ba- kırna yaptı. Bu parçada ahl çizili sözle anlatılmak İstenen aşağıda- kil«den hmgİsİdİrT Q SÖZCÜKTE ANLAM 4. Söz Yorumu Puç" I söz gruplanmn pwçaya I cümleye kat- tığı anlam varır. Bu dururnda verilen söz öbeğinin parçadaki / anhrnla Müşnwsi gerekmektedir. Bu söz grup- lan n-wcazh bir söyleyiş İçernwktedh Verilen söz grubundaki ke- anlamca anlamlı genel- HMnen h« snavda swulrnaktadır. Aşağdakİ cürnlderdeki altı çizili sözlerle anlatılmak İsten«ı, ay- taç İçinde belirtik-nişfr. kısanlar yaşlarda çabasına gider. (bugünü bütün yönleriyle an- lamü kılacak tir biçimde d*bndirrnek) Es«de vazıh olmayan cümleler çevrilmediği için çeviri za- yıf olmuş. (söyl«vneyip ima edilenlerin aktanlmadığı) Kitabı bitirip de bütün olaylar açıklığa kavuştuğunda kitap- nünm na bvsd oha) şiirde” İkiduı vwmasını bekliyor. duygdan yuvsıtma) Mithat C«nal ile Mehrnet Akif'n ukadaşlğı, özünde sanatın ve şİhİn olduğu bir arkadaşhk. Unm yürüyüşl«inde yeli man- okunduğu, vapur yolculuklannda tah- IH edildiği türden bir dostluk. Öyle anlıyorum ki edebiyat bu İki kişinin çabucak kaynaşmasını hem ck)şt- 'uğu beşleyen ateşli tartışmalara yakıt olmuş. Şiir, onların haya- tım ö—ne çevrelmiş, öy—rw dokümnuş ki tir zarnan son- ra ve tabiata olmuşlar. Bu parçada attı çizi" sözle anlatılmak aşağıda- A) B) C) D) E) Kitaplarıyla «:dara, zcxluklara göğüs kazan- Yaşatan acıların ok" paylaşılarak azaknaşn Odağına acıyı alvak kal«nİnİ yönden güçl«ıdirrnek Acıyla yoğrulmuş hayatlarm k«ıdi Münü bulac»m gös- Toplumun yaşahğı acıWt yaln hâhyle esaWine A) B) C) D) E) AŞI, hustthklara karşı koruytzu İşlev gören bh y<erndir. Veri- len parçada Kernalettin Tuğcu'nun eserleriyle okurlara kazan- dırdıklM1 anlatılmakt". şiirsel açıdan yaklaynak Şürİ farklı değ«lendhnek Şiiri Mİ Olaylvın çözününü şiirde görmek Varlıklarla şiir arasında bağ kımnak ÇÖZÜM SENDE AVANTAJ YAYINLARI 9