Örnek Soruyu Değiştir

Q 70 PARAGRAFTA ANLAM c. Sonuç Bölümü Anlatılanların bir sonuca bağlarüğı bölünxlür. Çoğu kez Özet niteliği taşıdığı için Özet anlamlı açıklama bağlaçlarıyla ki, bu sebeple, bu nedenle, kısaca, özerlersek, kirse, sonuç olarak, oysa, yani... vb.) başlar. özelden g«ıele bir anlatının benimsendiği paragraflarda ana düşünceyi içerir. Aşağıdaki parçadaki ahl çiziü bÖKİm bölümüdür: Gthüüde 'çocukerkir aildere geçiş söz konusu. An rw- baba, çağa uygun yetiştirme ya çocuğunun kararlarına Öncelik veriyor ya da tepkilerinden çekinerek onun her dediğini yapıyor. m:şa.şanmn.R8şğM-şngm- Paragrafa Cümle Yerleştirme Wrilen bir cürnlenin paragrafta numaralanmış cünlderin han- gİsİnden Önce mi, sonra mı ya da numaralanmış yerl«den huy- *nesi Bu tür umarda şunlara dikkat "Ana. çûr*û, ki, " bağ- laytc:l sözlere SevgHi arkada*m, öykiNerinizde bir cümle t»lup sonra mun sürüklediği gibi bir İlbt tespit ettim. Önc"le söylemek zmjrdaym: Cümlelerirüze âşık olrnamahsımz! tuhaf bulrnaym. Her yuar, bulduğu bir sözcüğe hatta kurduğu bk cümleye âşk olrnaz nu? Ohx. Baz«ı hoştur bu ama İYİ yazw. ş*hip gelendir. Hayd diyelhn ki kerkinize ge- lernediniz. 0 kaybolacağnzı bilin. Kaybdmayın! Ha. kay- bdmak da tür O zanun da Bu puçath boş akşma göm aşa- ğldakilorden hatgişi getirilmeüdir7 Önceki bir vvhğa ya da söze görxWrnede bu- lunan -bu, o' işaret sıfat ve zamirlerine Bir düşünceye gönderirnde t:xAman '-e göre, Ne ilgili, il- giü olarak, hakkında... • gibi Kaunun akışını değiştimn; ama yine de, arm, M- cak, fakat, başka bir deyişle, diğer taraftan, -e karşın, -e rağmen, -dığl oysa ki, hâlbuki, -Ose de, lâkjn, ki, yanız vb... • zıtlık İfade edat Aşağıdaki cünw düşütcenin akışma göre parçadaki II ruj- marah gelnwüdh: "Anc* Ceymn bağlı Dumu köyûru•jn banync*i m- mm Bizans ve Memük izWi seçilebilmektedir." 0 Tartıl kaynakkrmın*' Kalesi'nin ne zarnan kurulduğı İsmiyh İlgdİ kesin bir bilgi (II) KaW1h ki üç gözlü kaya nwarünndan Weketle en erken Romalı- lar zarrwmnda temellerinin atılrmş olabileceğ düşünübbi- lir. (MI) Bu hâli* de kale, doğal olarak karma bir karakter göstyiyor (M Ancak «jnûnüze çıkan du- varlar olarak 12'nci yüzyıl' göswiyor. M 75 n-wtre yüksekliğindeki sen kalkerli bir tepeye kurulmuş çevmsi metredir. (I) Babamın 'Çuval gidip çuval tat*İ vardı. (II) İkinci thhya &vaş rastlam Türkiye' pamuk balyalayacak çuval bulmak zor İşti. (III) Çuvallara pa- nwklM sardır, balya yapılır, yabancı gemil«e balya yükl«ıir, muk ihm (IV) Gemi tekrar çwnuk almaya pürken için- pamuk çıkanlmış olan çuvallan geri getirirdi. M Bu çu- vatlarla tekrar pamuk balyalamrdl. (VI) İşte ben Hacı Ömer Süancı'nn oğlu Sakıp SabarE1 olarak "twist gidip turist gel- nwneye, çuval gidip çuval dönmemeye" özen gösterdirn. pxçadakİ mnnaralmmlş cümlderh akışına göm, -Çuval Şdip çuval • tab*i bu- radM gelirdi ki yurt dışına gidip olanı bit«1İ fark etmed«ı, hk- tir şeyi d&lüp gelmek demekti. cünüeİ getirilme- A) B) C) D) E) Genç kalemlerin bu yaygın hastalığa tutulması olağan bir Zaten edebiyat, dMa Önce duymamış, Öz«jn puç.aWm bileşirnidir Ulaşmayı hedeflediğiniz şevnwk zonmda da akımızdan çıkarmayın Uyandırrnak istediğiniz imgeye hizrnet *İlde su- num ayrıntılan Dün size vedği gücün tüyüşüne k4xlıp gitnwneye de gay ret edin B) II q 111 ç ö ZOM SENDE Parçath geç«ı "keşİWle chnün" B seçaıeğinde açıklan- TOR K ÇE KONU ANLATIM FASİKÜLÜ