PSORUX*şz
Türkiye Yüzyıll Maarif
Modeli'nde hayat boyu
öğrenme, öğrenme-
öğretme yaşantılarıyla
nasıl bütünleştirilmiştir?
somzçx.
Program dışı etkinlikler,
öğrencilerin sosyal-
duygusal gelişimine nasıl
katkı sağlar?
Öğrencilerin millî
ve manevi değerleri
yansıtmalarında program
diş. etkinliklerin rolü
nedir?
-;SORUöi5it
Takım çalışması ve
çatışma çözme becerileri,
program dişl etkinlikler
aracılığıyla nasıl gelişir?
BÜTÜNCÜL'EÖİTİM
CEVAP
Türkiye Yüzyıll Maarif Modeli'nde hayat boyu öğrenme, öğrenme-öğ-
retrne süreçlerinin merkezine yerleştirilmiştir. Öğrencilerin aktif katlil-
mınt teşvik eden, öğrenci merkezli etkinlikler temel alınmıştır. Program,
farklı öğrenci ihtiyaçlarına cevap verebilecek esnek ve zenginleştirilmiş
öğrenme yaşantıları sunar. Anlamlı Öğrenme bağlamları oluşturularak
derin öğrenme hedeflenir ve öğrencilerin bilgi ve becerilerini araştır-
ma ve sorgulama yoluyla yapılandırmaları sağlanır, Bu yaklaşım, öğ-
rencilerin sadece okulda değil, hayatları boyunca öğrenmeye devam
etmeleri İçin gerekli temel becerileri ve motivasyonu kazanmalarına
yardımcı olur,
CEVAP
Program dışı etkinlikler öğrencilerin stres, kaygı ve zorluklarla başa
çıkma becerilerini geliştirerek akranları ve çevreleriyle etkileşim kur-
malarına olanak tanır. Bu etkinlikler sayesinde öğrenciler sosyal be-
ceriler edinir ve millî ve manevi değerleri yansıtma fırsatl bulurlar. Aynı
zamanda takımın bir parçası olarak çalışmayı, birlikte daha İyi yaşa-
mayi, çatışmaları çözmeyi ve sağlıklı iletişim kurmayı öğrenirler. Böy-
leçe sosyal-duygusal gelişimleri desteklenir ve topluma daha uyumlu
bireyler olarak katılırlar.
CEVAP
program dışl etkinlikler, Öğrencilerin millî ve manevi değerleri dene-
yimlemelerine ve içselleştirmelerine Olanak sağlar. Bu etkinlikler sıra-
sında öğrenciler saygı, sorumluluk, dayanışma ve adil rekabet gibi ah-
laki değerleri pratikte yaşarlar, Örneğin, sosyal sorumluluk projelerine
katılarak topluma hizmet eder ve millî değerleri güçlendirirler. Böylece
bu değerleri günlük yaşamlarına yansıtarak toplumsal uyum ve bilinç
geliştirirler.
CEVAP
program dişl etkinlikler, Öğrencilerin ortak bir hedef doğrultusunda bir-
likte çalışmasını gerektirir. Bu süreçte öğrenciler, takımın bir parçası ol-
mayi, görev paylaşımım ve İş birliğini öğrenirler. Çatışma durumlarında
İse etkin İletişim ve empati yoluyla sorunları çözme becerileri gelişir. Bu
deneyimler, öğrencilerin çatışmaları yapıcı bir şekilde ele almalarını ve
grup İçinde uyumlu çalışmalarını sağlar.
