programın belirtilen yapısı
çerçevesinde temel amaç
nedir ve öğrenci öğrenme
sürecinde nasıl bir rol
oynar?
Türkiye Yüzyıll Maarif
Modeli'nde öğrenme-
öğretme süreci neden
"dinamik" olarak
nitelendirilmektedir?
Programın öğrenme
sürecine yönelik temel
ilkeleri nelerdir ve bu
İlkeler nasıl bir öğrenme
ortamı yaratmayı hedefleri
CEVAP
Programın temel amacı, tüm öğrencilerin İlgi ve ihtiyaçlarına uygun an-
lamll öğrenmelere ulaşmalarını sağlamaktır. Bu süreçte öğrenciler, ken-
di İlgi ve ihtiyaçlarına göre şekillenen, esnek ve bütüncül bir program
İçinde aktif bir rol üstlenirler. Öğrenciler, Öğrenme süreçlerinde sorum-
luluk alır ve bu süreç üzerinde söz sahibi olurlar, Öğrenmeleri, yaparak
ve deneyimleyerek ayrıca yaptıkları üzerine düşünerek gerçekleşir. Bu
yaklaşım, öğrencilerin aktif katılımını ve merkezde olmalarını vurgular.
CEVAP
Öğrenme-öğretme süreci; bilgi, beceri, eğilimler ve değerler arasında
oluşturulan anlamlı bağlantılara dayandığı İçin "dinamik" olarak ta-
nımlanmakiadır. Bu yapı, statik bir öğrenme yerine sürekli gelişen ve
değişen bir süreci İfade eder, program, öğrencilerin doğuştan gelen
özelliklerine saygı duyar ve her birinin bütüncül gelişimini merkeze alır.
Böylece dinamik süreç, esnek ve öğrencilerin İhtiyaçlarına göre şekille-
nen bir öğrenme ortamı sunar.
CEVAP
Program, öğrenme sürecine yönelik olarak bazı temel İlkelere göre ha-
reket eder. Bu ilkeler şunlardır:
Öğrencinin aktif katılımım sağlamak İçin öğrenci merkezli et.
kinliklere öncelik verilir.
Farklı öğrenci ihtiyaçlarına cevap verebilmek amacıyla esnek
ve zenginleştirilmiş öğrenme deneyimlerine dayanır.
Derin Öğrenmeyi hedeflemek İçin anlamlı Öğrenme bağlamları
İçerisinde gerçekleşir.
Öğrencilerin bilgi ve becerilerini yapılandırmaları İçin araştır-
ma ve sorgulamaya odaklanır.
Bu İlkeler, öğrenci merkezli ve aktif katılımı teşvik eden bir öğrenme or-
tamı yaratmayı amaçlar. Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına uygun, eş-
nek ve zenginleştirilmiş Öğrenme deneyimleri sunarak, derin ve kalıcı
öğrenmenin gerçekleşmesini sağlar. Ayrıca araştırma ve sorgulamaya
dayalı yaklaşm sayesinde, öğrencilerin bilgi ve becerilerini etkin bir
şekilde yapılandırmaları hedeflenir.
