2.
3.
4.
5.
Parçada verilen bilgiler dikkate alındığında zamanla
meydana gelen değişmelere paralel farklı doğruların esas
alındığı vurgulanmıştır. Felsefe ve psikoloji bilimi alanında
meydana gelen gelişmeler paralelinde eğitim sürecine
ilişkin anlayış farklılık'arı da onaya çıkarmtştjr. Bu açıdan
A, B, C ve D seçeneklerinde belirtilen sonuçlara ulaşlır
fakat E seçeneğinde belirtilen bütün dönemlerde Öğretime
ait yaklaşımların bilimsel veriler ışığında ele alındığı
bilgisine ulaşlamaz çünkü parçamn giriş aşamasında belli
bir dönemdeki eğitim uygulamalarının felsefi düşünceye
göre şekillendiği belirtilmiştir.
CEVAP: E
Yakup Cemil Öğretmen iki farklı bölgede, belirtilen
bölgelerin özelliklerine uygun olarak eğitim etkinliklerini
sürdürmüştür. Aym programın farklı bölgelerde bölge
özelliklerini ve öğrenci farklılıklarım göz önüne alarak genel
çerçeveye uygun olarak farklı uygulamalara gidilmesi
programın esneklik özelliğiyle ilgilidir.
CEVAP: g
Yazılı olmayan fakat kazanılması istenen bilgi, beceri
ve deneyimlerin oluşturulan Okul ve sınıf İkliminde elde
edilmesi Örtük programa yöneliktir. Farklı okullardaki
öğrencilerin farklı duygu ve düşüncelere sahip olmaları
Örtük öğrenmenin yansımasıdır.
Genel hedefler okula yönelik hedeflerdir. Ders planı ise
belli bir derse yönelik hedeflerin elde edilmesi için çeşitli
etkinliklere yer veren bir plandır. Bu açıdan ders planının
temel boyutlan arasında genel hedeflere yer verme
gösterilemez.
CEVAP; E
Öğretim sürecinde verilen bilgilerin günlük hayatta pratik
bir değere sahip Olması, belli bir İşlevi yapması esas alınır.
Çağdaş eğitim anlayışına ait olan bilgilerin günlük hayatta
İşe yaraması, problem çözmede kullanılabilecek boyutta
olması görüşü, hayatilik (yaşama yakınlık) ilkesiyle ilgili bir
durumdur.
CEVAP: 8
DENEME
6.
Parçadaki veriler göz önünde bulundurulduğunda çağdaş
anlayışa dayalı bir süreçte öğretmenlerin öğrencileri
çok boyutlu yetiştirebilecek donanıma sahip olmaları
gerektiği vurgulanmıştır. Matematik öğretmeninin bir
rehber öğretmen kadar öğrencinin duyuşsal boyutta kişilik
gelişimine katkıda bulunması çağdaş dönemde öğretmenin
öğrenciyi farklı hedef boyutlarıyla yetiştirebilecek bir
donanıma sahip olması gerektiğini gösterir.
7.
Zaman ve mekân sınırlamasına gidilmeden ihtiyaç
duyulduğu zamanda, ihtiyaç duyulduğu yerde, ihtiyaç
duyulan bilgiye ulaşım imkânına sahip olunması gerektiği
Yaşam Boyu Öğrenme Yaklaşımı'na ait bir görüştür.
Öğrencilerin gruplara aynlarak yeni bir konuyla ilişkili
8.
olarak belli araştırmalar yapması, bu süreçte elde edilen
bilgilerin raporlaştırllmaşl, ortaya yeni ve Özgün bir ürünün
konması ve en son olarak bu ürünün sunumu şeklinde
gerçekleşecek Olan model proje temelli öğrenmedir.
9.
Yeniden Kurmacı eğitim felsefesinde, değişim sosyal
reform hareketlerinin gerçekleşmesi için bir araçtır. Verilen
sözde değişim, dönüşüm ve reformdan bahsedildiği için,
topluma vurgu yapıldığı için cevap Yeniden Kurmacılıldır.
CEVAP: n
10. Sütçünün daha fazla kâr elde etmek amacıyla süte Su
katması, bireysel menfaatlerin öne çıktığını göstermektedir.
Bu durum araçsal ilişkiler eğilimi ile açıklanır.
CEVAP:
11. XIV — Her Yerde Eğitim: Madde 17 — Millî Eğitim'in
amaçları yalnız resmî ve özel eğitim kurumlarında değil,
aynı zamanda evde, çevrede, iş yerlerinde, her yerde
ve her fırsatta gerçekleştirilmeye çalışılır. Resmî, özel
ve gönüllü her kuruluşun eğitimle ilgili faaliyetleri, Millî
Eğitim amaçlarına uygunluğu bakımından Milli Eğitim
Bakanlığının denetimine tabidir.
instagram.com/copysinav
