Örnek Soruyu Değiştir

PARAGRAFTA ANLATIM BİÇİMLERİ ADIM PEKİŞTİRME TESTİ - 3 Orada saatler, günler ve mevsimler; çevresinde akan su ve ışık gibi, bir yaşam buğusu özelliğiy- le kendini duyurur. Var Olan yaşam ortamını do- natan çiçekler, bitkiler, genç ve yaşlı ağaçlar, ıster istemez geçen zamanı haber verir. Kulağa şiirin ve müziğin derin sesi çarpar; aynı zamanda, de- nizin hiç susmayan canlı müziği. „ Sularla doluna- yırı ortak renk ve ses oyunu... Ses ve sessizlik... Uğultu ve sükûnet. Bir sahilin, karşı sahile "bah- çe" gibi göründüğü Boğaziçi haritası... Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdaki- lerden hangisi söylenemez? 2. 3. 4. Başrol oynamak önemli miydi, derseniz benim için önemli değildir Şehir Tiyatrosunda çalışırken sinemayı hiç önemsemiyordum. Arada ek iş ol- sun diye sinemada figüran rollerine çok çıktım. Dans eden kalabalığın arasında, kahvede oturan, mafya liderinin dövdüğü biri... Arzu Film'de 1975 yılında Hababam Sınıfı'nda Badi Ekrem'i oyna- mamla birlikte yepyeni bir dönem başladı. İlk baş- rol teklifi de geldi Ertem Eğilmez'den. Benden kır- sal kesimdeki uyanık adam tiplemesini başrolde canlandırmam istedi. Ben de sadece istediğim projelerde yer alacağımı söyledim. Namuslu filmi de öyle çıktı, Ondan sonrası da geldi: Değirmen, Muhsin Bey, Selamsız Bandosu ve Eşkıya'ya ka- Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden han- A) B) C) D) E) Birden çok duyuyla algılanabilen ayrıntılara yer verilmiştir. Doğadaki canlılığın kişi üzerindeki etkisi yan- sıtılmıştır. Karşıt durumlara yer verilmiştir. Kişileştirmelere başvurulmuştun Bir görüş inandırıcı kılınmaya çalışılmıştır. gişi yg8!gç? A) Öyküleme C) Pekiştirme B) Öznellik D) Devrik cümle Şimdiki o kocaman, kıpkırmızı, lezzetsiz ve koku- suz hormon çilekleriyle hiç ilgisi olmayan, Arna- vutköy ya da Osmanlı çileği denilen bir çilek türü vardı eskiden. Rengi beyaza yakın bir pembeydi, çok küçüktü ve güzel kokardı. Sınıf arkadaşm Emine Esenbel ile ben, okuldan kaçıp o çilek tar- lalanna dalar; kopardığımız çilekleri toprağıyla bir- likte avuç avuç yerdik. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdaki- 'erden hangisi şğy!gngmgg? E) Benzetme Sis yavaş yavaş dağılırken limana bir gemi yana- şyor dalgalara eşlik ederek. Güverte deniz adam- larıyla dolu. Hayretle kıyıya bakıyorlar, kimse ko- nuşmuyor. Bundan daha etkileyici kaç manzara sayabilirsiniz? Siste kaç gün kaldılar acaba? Ge- ce rüzgâr azaldığında veya kuzeybatıdan esip sis bulutlarını tam üzerlerine taşıdığında pusula rutu- betten okunmaz olunca sis düdüğüne önce kim sarıldı? Kendilerini geceye ve nefes alan denize bıraktıklarında tanımlayamadıkları belli belirsiz şık- lara kilitlenip soluklarını tuttular mı? Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdaki- 'erden hangişi şğylgngmpg? A) B) C) D) E) Karşılaştırmalara başvurulmuştur. Farklı duyularla ilgili ayrıntılara yer verilmiştir. Yaşananlara özlem duygusu öne çıkarılmıştır. Benzetmelerden yararlanılmıştır. Pekiştirmeli sözcüğe ve ikilemeye yer verilmiş- tin PARAGRAF A) B) C) D) E) Sorularla anlatım tekdüzelikten kurtarılmıştır. İnsandan doğaya aktarım yapılmıştır. Örneklendirmeye başvurulmuştur. Gözlem gücüyle algılanabilecek ayrıntılara yer verilmiştir. İkilemelere yer verilmiştir.