Paragraf
TEST - 59
ı.
2.
ı BE
Bir Stefan Zweig kitabı okuduğunuzda sadece konuya değil, tin-
selliğe de odaklanmalısınız. Sırf buna dikkat edilmediğinden, id
dia ediyorum, Zweig'ın tüm dünyada elden ele dolaşan eseri
Satranç olsa da en anlaşılmayanı da o olmuştur. Yazarın Gömü-
lü Şomdadı ise tuhaf bir masal; sonu kurgu, kendi tarihî bir an-
lati olarak süren bir Zweig novellası yani bir uzun öykü. Ancak
hacminden fazlasını vadeden, dikkatli bakılıp dikkatli okunması
gereken bir metin. Zweig, Dostoyevski'nin Karamazov Kardeş-
ler'de yaptığı inanç-din-yaşanan dünya ilişkisini muazzam bir
eleştiri ve sembolizm ile sunmuş.
Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı voktur?
3.
4.
C ARI
Soru sormak, öğrencilerin öğretilenlerden neyi ne kadar anladı-
ğını öğrenmek, derse karşı öğrencinin ilgisini artırmak ve üst dü-
zey düşünme becerilerini artırmak için öğretimde kullanılan yön-
temlerdendir. Soru sormak, öğrenciyi öğrenme sürecine yönlen-
dirmenin temel aracıdır. Öğretim bir sanatsa soru sorma bu sa-
natı icra etmede temel beceriler arasında yer alır. Soru sormak
öğrencinin problemi düşünmesini ve çözmesini sağlar. Soru sor-
mak, her zaman en temel öğrenme şekli ve merak gidermenin
en önemli yöntemi olmuştur. Öğrenme ve düşünme, bir konu
üzerinde sorular sorulmaya başlandığı andan itibaren oluşma-
ya başlar. Bu bağlamda şu söylenebilir: Soru varsa öğrenme de
vardır. Soru sorma, bilişsel bir öğrenme stratejisidir.
Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı ypkğ!!?
A)
B)
C)
D)
E)
Okuyucu, Zweig kitaplarını okurken nelere dikkat etmelidir?
Zweig'in tüm dünyada en çok satılan kitabı hangisidir?
Zweig'in Gömülü Şamdan adlı yapıtını uzun öykü yapan özel-
lik nedir?
Gömülü Şamdan adlı kitap nasıl okunmalıdır?
Zweig'in Gömülü Şamdarfdaki eleştirisi neyle ilgilidir?
A)
B)
C)
D)
E)
Soru sormak, öğretimde hangi amaçlar için tercih edilir?
Soru sormanın öğrenmede ne gibi işlevleri vardır?
Soru sorma yönteminin öğrencideki etkileri nelerdir?
Soru sorma yöntemi, hangi gruplar için daha yararlıdır?
Öğrenme ile soru sorma arasında nasıl bir ilişki vardır?
Şüphesiz bütün metinlerimde yaşamımla bir paralellik kurulabi-
lir. Bu kitaptaki ilk öykünün kahramanı Şehzade Mustafa bile bu
nun bir örneği sayılabilir. Bütün tarih sayfasında kendisine en az
yer verilen padişahla benzer bir kaderi yaşadığıma inanıyorum.
Bir öykümün sonunda "kimsenin olmadığı bir yaşamdı" diyo-
rum. Bunun bilincindeyim artık, bir şeylerin değişmeyeceğini
düşünüyorum. Bana başlangıçtan beri yazın dünyası "yalnızlığın
yazarı", "hüznün yazarı" gibi sıfatlar biçti. Açıkçası çok da sev-
medim ben bu nitelemeleri ama bu kitapta gerçekten bir umut-
suzluk ve karamsarlık olduğunu kabullenmem gerek. Çünkü ge-
leceğe dair bazı karamsarlıklarımı, umutsuzluklarımı artık dile
getirmek istedim.
Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur?
A) Öykülerinizdeki kahramanlarda size ait özellikleri görmek
mümkün mü?
B) Edebiyat dünyasının size yakıştırmış olduğu sıfatlar hoşunu
za gidiyor mu?
C) Öykü kahramanlarınızı neden tamamen padişah ve şehza-
delerden seçiyorsunuz?
D) Kitabınızda umutsuzluk ve karamsarlık olduğu iddiası hak-
kında neler düşünüyorsunuz?
E) Bir öykünüzün kahramanı olan Şehzade Mustafa'yla benzer
özelliğiniz nedir?
Bir coğrafyanın, kültürün görüntülerini bir derginin sayfalarına
taşırken hep aynı duygu ile hareket etmiyorum. Ama hepsi için
aynı şeyi yapıyorum. Usulca fotoğraf makinemi kenara bırakıp
kahvemi elime alıyorum. Ya şehri adımlıyorum ya izliyorum ya
sohbet ediyorum ya da misafir oluyorum. Hemen fotoğraf ma-
kinesini çıkarıp çekmeye başlamak gibi bir fotoğrafçı refleksi ola-
maz. Önce bulunduğunuz yeri tanımaya, içine girmeye çabalar-
sınız. Ertesi gün fotoğraf makinem ile aynı yerlere, aynı sohbet-
lere geri dönüyorum. Onlar anlattıkça ben çekiyorum ya da şe-
hir-kültür bana ne göstermek isterse onu alıyorum. Israrcı olu-
yor muyum, evet. Hem de ne ısrar! O hikâyenin içine bir kez ka-
bul edildim mi, doğru ışık, doğru mevsim, ne varsa yeniden ge-
liyor ve yeniden tekrar tekrar çekiyorum.
Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı
A)
B)
C)
D)
E)
Fotoğrafladığınız kişilerin hikâyelerine nasıl yaklaşıyorsunuz?
Fotoğraf çekerken genellikle aynı ruh hâli içinde mi oluyor-
sunuz?
Bir yere gittiğinizde ilk yaptığınız şey ne oluyor?
Doğru kareyi yakalamak için neler yapıyorsunuz?
Daha çok, nelerin fotoğrafını çekmekten hoşlanıyorsunuz?
TIJRK
R İT mi
