Öğrenme
l.
2.
3.
4.
148
Üss SORULARININ ÇÖZÜMLERİ
C seçeneğinde tüm öğrenme ilkelerine aykırı bir
yargı yer almaktadır. Tüm ders dışı zamanın için-
de uyku, yemek, eğlence ve benzerleri olduğu
düşünüldüğünde sorunun açıklanmasına dahi
gerek kalmamaktadır. B ve D genel öğrenme
ilkelerine uygundur. E seçeneği pragmatik eğitim
felsefesinin savunduğu bir yargıdır.
Yanıt C
A seçeneğinde yer alan 'amacına ulaşmada
gerekli Olduğuna inanmak', öğrenenin güdülen-
diğİni anlatır. Öğrenme ile güdülenme arasındaki
ilişki bu seçenekte söz konusudur. B seçeneği
öğrenme yaş ilişkisini, C seçeneği Olumlu trans-
ferin etkisini, D seçeneği kalıcı öğrenmede tekra-
rın rolünü ve E seçeneği öğrenmede bütünlük
algısının rolünü içermektedir.
Yanıt A
Öğrenmenin önemli ilkelerinden biri , öğrenme-
nin somuttan soyuta doğru olması gerektiğidir.
Somut varlıkların duyu yoluyla doğrudan alınma-
Sl öğrenmeyi kolaylaştırmaktadır. Soyut varlıkla-
rın öğrenilmesi zihinsel etkinliklerle doğrudan
İlişkilidir. Yaş faktörü de düşünüldüğünde soyut
düşünmenin gelişimi yaklaşık on bir yaş civarın-
dadın Bu gerekçelerle konunun soyutlaştırılması
öğrenmeyi zorlaştırır denebilir. Öğrenme amacı-
nin belirlenmesi, uygulamalara ve tekrarlara yer
verilmesi Ve parça bütün ilişkisinin kurulması
öğrenmeyi kolaylaştırıcı rol oynar,
Yanıt B
Pozitif transfer, önceki öğrenilenlerin sonraki
öğrenilenleri kolaylaştırmasıdır. Bu yolla her birey
bilgi birikimini hızlıca artırır. İlkokulda öğrenilen
Türkçe bilgisi olmasa tarih dersinde öğrenme
neredeyse imkansız olur. Öğrenmede pozitif
transfer olmasaydı 'öğrenmenin her seferinde en
baştan başlaması' gerekirdi. Transfer olmasaydı
öğrenme yine de gerçekleşirdi (E). Öğrenilen bil-
gi kullanılabilirdi (C). Öğrenilenlerin unutulması
bellekle ilişkilidir (A). Öğrenmede bireysel ayrılık-
ların olması öğrenmenin özelliği ile ilişkili değil,
bireyin özellikleri ile ilişkilidir.
Yanıt B
5.
6.
7.
8.
Bölüm 7
Öğrenme için zeka (A), sağlıklı olma (B) ve rahat
çalışma ortamı (C) gereklidir. Öğrencinin diğer
derslerde başarılı olduğu vurgulandığından psi-
koloji dersinde başarı gösterememesinin nedeni
bu faktörler olamaz. Aşırı uyarılma (D) durumun-
da organizmanın genel dengesi bozulduğundan
hiçbir derste başarılı olması beklenmez. Bu
öğrencinin psikoloji derslerindeki başarısızlığının
nedeni uyarılma yetersizliğidir.
Yanıt E
Ülker'in her gözlüklüye baba demesi, genelle-
meye örnektir. Ülker 18 aylık olduğunda babası-
nın gözlüklü olmak ve erkek olmak dışındaki
özelliklerini öğrenmiştir. Bu durum ayırt etmeye
örnektir. A, D ve E seçenekleri koşullanma yolu
İle öğrenmeye ilişkindir. Genelleme ve ayırt etme
koşullanma yolu ile öğrenme konusunda karşıla-
şllan birer kavram olmasına karşın bilişsel öğren-
mede de kullanılır. Verilen örnek bilişsel öğrenme
yoluna İlişkindir.
Yanıt C
Yüzmek psikomotor öğrenmeyle, ezberlemek
bilişsel öğrenmeyle, meslek seçmek birçok
öğrenme yolunun birlikte kullanımı ile ilgilidir.
Ağlamak öğrenmeyi gerektirmeyen duygusal bir
tepkidir. 'Ağzının suyu akmak' bir refleks olup
bazı sözcüklere şartlanmak yoluyla da oluşabilir.
Yanıt C
Öğrenci görsel ve işitsel alışkanlıklarını transfer
ettiğinden karma transfer sayılır.
Yanıt D
YGS - LYS FELSEFE - PSİKOLOJİ - SOSYOLOJİ - MANTIK
l. Yurt dışında yapılan bir araştırmada katılımcılara,
kendi çocukluklarına ait Olduğu söylenerek 10
adet fotoğraf gösterilmiştir. Bunlardan 9'u ger-
çekten katılımcıların çocukluğuna aittir, biri ise
değildir. Bu sahte fotoğraf, hiç gitmedikleri bir
panayırda çekilmiş bir fotoğrafa kendi fotoğraf-
oluşturulmuştur.
eklenmesiyle
larının
Katılımcıların % 8'i bu fotoğrafın sahte olduğunu
fark etmemiştir. % 20'şi, İlk gösterildiğinde hatır-
layamadlğını söylemiş fakat araştırmacılar bir
kez daha bakmaları için ısrar ettiklerinde daha
dikkatle bakmışlar ve hatırladıklarını söylemişler-
din Hatta "Ailemle geçirdiğim çok güzel bir
gündü." diyenler bile olmuştur. Kurgusal olan bu
durum, katılımcıların belleklerini etkilemiştir.
Bu parçadan aşağıdaki yargıların hangisine
ulaşılabilir?
A) Duyusal bellekteki bilgiler kısa sürede silinir.
B) Bilgiler uzun süreli bellekte yok olmaz, sade-
ce erişilemeyebilir.
C) Bellekten bilginin geri çağrılması her zaman
gerçekleşmeyebilir.
D) Yeni bilgiler, var olan izlerin değiştirilmesine
yol açabilir.
E) Daha önceki anılar, sonraki anıların hatırlan-
maşını zorlaştırır.
(2012-LYS)
YGS - LYS • FELSEFE - PSİKOLOJİ - SOSYOLOJİ - MANTIK
1. Bazı reklamlar bir öykü anlatır gibidir. Böyle bir
reklam, örneğin televizyonda bir süre tümüyle
yayımlanır. Daha sonra onun içinden yalnızca bir
bölüm gösterilir, yani reklam süresi kısaltılır. Yine
de reklamı izleyenler onun tümünü anımsadığı
için reklam aynı etkiyi yapar.
Reklamcı reklam süresini kısıtlarken, aşağı-
dakilerin hangisinde verilen psikolojik olgu-
tardan yararlanmaktadır?
A) Algı - sönme
B) Zekâ - öğrenme isteği
C) Bellek-çağnşım
D) Yetenek-meslekî yatkınlık
E) Pekiştirrne-öğrenme kapasitesi
(2006-ÖSS Ed-Sos)
149
