ÖĞRENME, BELLEK VE DÜŞÜNME
ÖĞRENME STRATEJİLERİ VE GÖREVLERİ
Bireyin başarısı farklı öğrenme görevlerine mun farklı stratejiler geliştirmesine bağlıdır, Birey bu stratejiler sayesin-
de bilgiyi başkalarına bağımlı olmadan işler, yorumlar. sentezler. Böylec* yaşam boyu daha başarılı Olur. Bazı öğrenme strateji-
larine bakalım.
Dikkat
» bilginin kışa Süreli belleğe
geçmesini sağlayan ilk şart dikkattir. Dikkatin toplam-
için aşağıdaki Stratejiler] uygulayabilir,
» Öğrenilecek metinde önemli yerlerin. anahtar cümle-
lerin altını çime,
Metnin kenarına not alma, anlaşılmayan yerlere soru
işareti koyma, önemli yellere yıldız çizme.
» Zihinde bir ön örgütleyici oluşturmak için ve ara
başlıkları. şekil vo şamaları şöyle bir gözden geçimle.
Tekrar
» Uzun süreli belleğe bilgilerin yerleşmesi için gerek-
li Olan etkenlerden biri de tekrardır, Tekrar öğrenmeyi
kolaylaştırır, unutmayı azaltır, Olduğu gibi
istonon öğronmo qörovlorindo daha Otkilidir. ÖğfO•
nilen konunun umun şekilde tekrarı öğrenmeyi pekiş-
tirir ve unutmayı önler ancak wreğinden fazla tekrarın
öğrenmeye bir etkisi yoktur.
c
Rnlamlanthrma
» Anlamlandırma bilginin
ğ'l anlamlı bir bütün olarak uzun süreli belleğe kod-
lanmasını sağlar. Yeni bilginin, öğrenen için anlam-
Olması uzun Süreli Var Olan diğer
ilişkileüirilmesino bağlıdır, Bunun için aşağıdaki gibi
farklı kullanılabilir,
» Sözel, mekânsal hayallerle yeni bilgiler için
çağrışımlar oluşturulabilir. Örneğin bir plaka nurnarası
kişi için önemli birinin yaş günü ve ismiyle ilişkilendiri-
hâle getirilebilir,
» Kişinin kendi cümleleriyle konunun önernli yerlerini
özetlemesi ve not alması da öğrenilecek konuyu an-
hâle getirebilir,
» Şemalaştırma ve kavram haritası oluşturma da Milarn-
landırma yöntemlerindeMir.
D
Yürütücü Biliş
» kendi farkında Olup bu
becerilerime uygun öğrennw yöntemlerini seçebilme-
Örneğin daha İyi Olduğunu
len öğrenci, kavram haritalarını ve gölsel materyalleri
kullanarak öğrenmenin kendisi için iyi bir yol olduğunu
bilir, Bu öğrenmenin sonucunda hedefine ulaşıp ulaş-
madiğim analiz eder, gerekirse yeni stratejiler beliler.
Du uşsal Strate i
» Öğrencilerin kendilerine uygun Öğrenme Stratejile•
ri bolillomolori tok başına yeterli değildir, Öğrenmede
güdüşel ve duygusal etmenlerden kaynaklanan engel-
101do vardın Işto bu on•qollori kaldırmak için kullanılan
yöntemlere duyuşsal stratejiler denir, En çok karşılaş'*
lan sorunlar dikkatin başka yöne kayması, güdülenm
eksikliği, kaygı ve öz güven eksikliğidir.
PSİKOLOJİ
