ÖĞRENME, BELLEK VE DÜŞÜNME
KET VURMA
Ket vurma: Önceden öğrendiklerimizin şimdi öğrendiklerimize şinxli öğrendiklerimizin de daha önce öğrendiklerimize bozuaı et-
k'de bulunmasına kel vurma denir, Ket vurma ikiye ayrılır,
İleriye Doğru
get Vurma
Önceden öğrendiklerimizin.
şimdi öğrendiklerimiz üzerin-
de bozucu etkide bulunmasına
İleriye doğru ket vurma denir,
Örnek:
Si değişen bireyin birkaç "ün
sonra adresi sorulduğunda
adresini Örnek;
Yeni yılın ilk günlerimde bir ön-
ceki yılın tarihinin yazılması,
İleriye Doğru Ket Vurma
Eski
Yeni
Geriye Doğru ket Vurma
Eski
Geriye Doğru
get Vurma
Sonraki ön-
ceki öğrenmlerimizi unuttur-
maşıdır, Tarih çalıştıktan sonra
coğrafya çalışan bir öğrenci-
nin tarihle ilgili öğrendiklerini
unutmasıdır. Ya da yeni tele-
'on numaramızın eski telefon
numaramızı unutturması örnek
verilebilir.
Unutma her inşan-
da "örülen normal ve
fizyolojik Olaydır. Hat-
ta bazı unutmalar
dalıdır.
Unutma önce hız-
I' sonra yavaş şey-
reder. Daha sonra
belirli bir düzeyde şa-
Unutma yeniden
eskiye olur,
Yeni
Soyut konular Somut
konulara göre daha
çabuk unutulur.
Hiçbir alay tam anla-
mıyla unutulmz
cak hatırlanamaya-
cak kadar silik olur.
UNUTMAYLA İLGİLİ GENEL OLARAK şo SONUÇLAR ÇIKARILABİLİÛ
Unutma zamanla doğ-
orantılıdır. Öğrenme-
lerin ilk yirmi dakikada
%45” ilk yirmi dört saat-
te %60 unutulur,
Zihnin en
bollomo vo aklama yaşl
25'tir. 25-45 arasında ya-
azalma Olur
45'ten sonra hızlanır.
YÖh*
Unutma yon' şoy•
'erin öğrenilmesi
için gereklidir.
Uyku, unutma-
nan yavaşlaması.
nı sağlar.
İlgi çokon anlamlı
materyaller daha
çok hatırda kalır,
Diğerleri çabuk
unutulur,
Tekrar
Rırmhlama
Benzerlik
kurma
Sesselleştirme
PSİKOLOJİ
Mekânda la-
kmllk (ortam)
Gruplama
Zihinde
anlandyma
Örgütleme
Çağrışım kurma
