6.
7.
8.
132
Ö MLER
Parçanın ilk cümlesinden başlanarak "yazarlık dersi
verilen kurumlarda roman, Öykü, deneme gibi düz yazı
türlerine yönelik eğitim verilebileceği ama şiir için bunu
yapmanın mümkün olmadığı" anlatılmıştır. parçada
yer alan Çünkü şiir yetenek İşidir. Özünde şiir yazma
yeteneği olan bir kişi, İçinde beliren İlhamı, kuvvetli
gözlem ve duygularla desteklediği zaman ortaya gü-
zel eşerler çıkar." sözlerini özellikle dikkatle okursanız
verilen boşluğa "şiirin bir okulu olmayacağı, şiir yaz-
manin biri ya da birileri tarafından öğretilemeyeceği;
onun İçten gelen bir ilhamla yazılabileceğe' üzerinde
durulduğtmu görürsünüz. Bundan dolayı parçanın an-
lam akışının sağlanması için verilen boşluğa B seçe-
neğinde verilen "Ama şiir yazmayı öğretecek bir Okul
yoktur, Olamaz da." getirmehyiz.
CEVAP: B
paçada verilen Öncekilerin attıkları
lerİn üzerine bina yapmayı hiç düşünmem. Yazıla-
rımda işlevsel olmayan hiçbir ayrıntı yer almaz. Künİ
zaman coşkunluğumu anlatmaya cümleler yetmez, o
zaman da farklı bir yazınsal türün, şiirin kapısını ça-
larım." Sözleri göz Önünde bulundurulduğunda Özellik-
le koyu dizdiğimiz cümleyle yazann eserlerinde yeni,
farklı, Özgün, orijinal... bir tarz, hava, konu denemek
İstediğini ç.karmalıyız. Bu yeni ürünler şiir olamaz.
Çünkü yazar "Km zaman coşkunluğumu anlatmaya
cümleler yetmez, o zaman da farklı bir yazınsal türün,
şiirin kapışım çalarım." diyerek şiire daha sonra baş-
vuracağını hissettirmişür. Bu yüzden verilen boşluğa
gelebflecek en uygun cümle E seçeneğinde verilen
"Denemelerimde yeni bir soluk, bambaşka bir hava
olsun isterim." cümlesi olacaktır.
CEVAP: E
Parçamn İlk cümlesinde "kavramla'dan söz edilmiş
ve bulların "düşünme eylemi' ile bağlantılı Olduğu dile
getirilmiştir. İkinci cümle anlam açısından ilk cümlenin
devamıdır. Üçüncü cümlede İse konu değişmiş,
ozanın var olabilmesi için kullandığı kavramlara dikkat
etmesi gerektiği" vurgulanmıştır. IV, V, VI. cümleler de
bu vurguyu desteklemekteth. Buna göre, parça III.
cümleden itharen İkiye ayrılmalıdır.
CEVAP: C
9.
10.
TEST - 17
Numaralanmış cümlelere baktığımızda Kösedağ Sava-
şl'nın gelişimi ve sonuçlarıyla ilgili verilen bilgiler görü-
yoruz. I numarayla verilen cümle, parçanın giriş cümle-
sidir çünkü İlerleyen cümlelerde hangi savaşla İlgili bilgi
verileceği belirtilmiştir. Ancak II. cümledeki Sultan
II. Gıyâşü'd-dîn Keyhüsrev de aynı şekilde davranınca"
sözü, başkasının bir davranışından sonra bu cümlenin
gelmesi gerektiğini gösterir. Bu da III numarayla veri-
len "Baycu Noyan kumandasındaki Moğol ordusuyla
karşılaşan Türkiye Selçuklu kuvvetleri, Öncü birlikler
arasında meydana gelen İlk çarpışmanın ardından
korkuya kapılarak kaçmıştır." cümlesiyle verilmiştir.
Yani "Selçuklu kuvvetleri kaçıyor, II. Gıyâsü'ddin de
aym şekilde davranıyor (kaçıyor). Bu yüzden II ve III
numaralı cümlelerin yer değiştirmesi gerekir. IV ve V
numarayla verilen cümleler "...Anadolu siyasi birliği
bozulmuştur." ve "Bu birliğin bozulmasıyla. sözleriyle
art arda birbirine bağlanmıştır, yerleri doğrudur.
CEVAP: B
Parçanın I. cümlesinde Prag'da yapılan festivalle İlgili
bilgi verilmiş, II. cümlesinde Prag şehri tanıtılmış, III.
cümlesinde tekrar festivalle ilgili bir bilgi verilmiş, IV ve
V. cürNeIerde de bu devam etmiştir. Görüldüğü gibi
I III, IV ve V numaralı cümlelerde konu "Prag'daki
festival' iken II. cümlede konu "kültür şehri Prag'dır.
Bu cümleyi çıkarıp parçayı okuduğumuzda paçanın
anlam ve düşünce bütünlüğü bozulmaz. Dolayısıyla II.
cümle, parçadaki düşünce akışım bozmaktadır.
CEVAP: B
