O) BENİM
HOCAM
1. Tarama (Kaynak Arama)
Tarh ve Zaman
Tarihî bir olayla ilgili bilgi veren her türlü malzerneye kaynak denir, Kaynaklar oluştuğu döneme ve kullanım önceliğine göre iki gruba ayrılır:
Kaynaklar
Birinci El Kaynaklar
Tarihe kaynaklık edebilecek her türlü
İkinci El Kaynaklar
Tarihi olayın geçtiği döneme yakın
veya o dönemin kaynaklarından ya-
rarlanılarak meydana getirilen eser-
lerdir,
bilgi ve veridir.
Yazılı Kaynaklar
Ferman, mühür, para,
gazete, berat, kitabe,
tablet
2. Tasnif (Sınıflandırma)
Kaynakların Sınıflandırılması
Sözlü Kaynaklar
Destan, hikâye,
masal, menkıbe,
atasözü
Gerçek Eşya ve
Nesneler
Arkeolojk buluntular,
tarihi eşya ve nesneler
5. Terkip (Sentez)
sesli ve Görüntülü
Kaynaklar
CD, film, resim, video
bantları, fotoğraf
İncelenen konu ile kaynaklann bulunmasından sonra elde edilen
bilgiler çalışmanın amacına ve konusuna göre sınıflandırılır. Bu aşa-
mada eserin genel olarak yazım planı yapılır, Araştırılan konunun ana
başlıkları ve içindekiler bölümü ana hatları ile olaya çıkarılır.
3. Tahlil (Çözümleme)
Bu aşamada elde edilen verilerin kaynak değeri açısından ye-
terli olup olmadığı ve bilginin nesnelliği, güvenirliği ve kanıtlanabi-
lirliğine dikkat edilir. Böylece eldeki malzeme kullanıma hazırve işe
yarar hâle getirilir,
4. Tenkit (Eleştiri)
Bu aşamada eldeki belgelerin d@ruluk derecesi, yazıldığı tarih,
yazan ve aynı olayı anlatan eserlerin arasındaki uyum ve uyumsuz-
luklar tespit edilerek eserlere eleştirel açıdan bakılır. Kaynaklar bu
aşamada eleştirilirken İç ve dış tenkit olmak üzere İkiye ayrılır:
a.
b.
İç Tenkit: Yazar görüşlerinin eser üzerindeki etkileri ve
verilen bilgilerin kaynaklarda ne şekilde yer aldığına bakılır.
Dış Tenkit: Eserin yazarı, yazıldığı yılı, basım yeri, basım
tarihi, kullanılan belgelerin orijinalliğine bakılır.
Bu aşamada elde edilen tüm kaynaklar esere dönüştürülmek
üzere son kez gözden geçirilir. Varsa bilgi eksikliği tamamlanır faz-
la olan bilgiler varsa çıkarılır. Daha scmra eserin yazımına geçilir.
2. TARİH KONULARININ TASNİF EDİLMESİ
Tarihin çok geniş bir çalışma alanına ve genişliğine sahip ol-
ması onun incelenmesini güçleştirmiştir. Bu yüzden tarih öğreni-
mini kolaylaştırmak ve tarihi olayları iyi bir şekilde incelemek için
zamana, mekâna ve konuya göre sınıflandırma yapılmıştır,
a. Zamana Göre: Tarih; çağ, yüzyıl gibi zaman dilimlerine
göre ayrılmıştır, Tarihin çağlara ayrılmasında dünyayı et-
kileyen olaylar ve yazının bulunuşu etkili olmuştur. Örnek;
Kavimler Göçü, İstanbul'un Fethi, Fransız İhtilali gibi. Araş-
tırmacı ayrıca araştıracağı konuyu zamana göre sınıflandı-
Tırken çağlara göre, yüzyıla göre veya yıllara göre ayırarak
bir çalışma yapabilir. Zamana göre sınıflandırmaya ömek
olarak: İlk Çağ tarihi, XX. yüzyıl tarihi, Yakın Çağ tarihi,
1950 yılında yaşananlar vb. verilebilir.
