Örnek Soruyu Değiştir

4) O) BENİM HOCAM d. SOYADI KANUNU (21 Haziran 1934) Nedenleri T.C. NÜFUS HÜVİYET CÜZDANI Toplumsal eşitliği sağlamak Resmi ve sosyal İlişkilerde yaşanan kargaşaya son vermek (Nüfus kaydı ve sayımı, miras, askerlik, eğitim) • Kullanılan dinî, sosyal, ailevi ve asalet kaynaklı lakaplardan dolayı ortaya çıkan ayrıma son vermek • Topluma modern, eşitlikçi ve millî bir yapı kazandırmak Gelişmeleri • Yukarıda belirtilen nedenlere bağlı olarak 21 Haziran 1934'te Soyadı Kanunu kabul edilmiştir. • Her ailenin Ön adı dışında bir soyadı alması zorunlu hâle getirilmiştir. Alınacak soyadlarının genel ahlaka aykırı olmaması, gü- lünç olmaması, yabancı ad olmaması kararlaştırılmıştır. • Mustafa Kemal'e, TBMM'nin kabul ettiği 24 Kasım 1934 ta- rihli özel bir kanunla Atatürk soyadl verilmiştir. Bu soyadı- nın başkası tarafından kullanımı yasaklanmıştır. e. UNVAN VE LAKAPLARIN KULLANIMINI YASAKLAYAN KANUN (26 Kasım 1934) Bu kanun ile ağa, hacı, etendi, hanım, hazret, zade gibi ayrıcalık belirten ünvanların kullanımı yasaklanmıştır. • Osmanlı Devleti'nin verdiği harp madalyaları hariç; nişan, madalya ve rütbelerin kullanımı yasaklanmıştır. Afafijrkçülük ve Türk İnkılabı f. KILIK - KIYAFET KANUNU (3 ARALIK 1934) 3 Aralık 1934 tarihinde kabul edilen kanun ile din adamları dışında kimsenin dini kıyafet ile sokakta dolaşamayacağına karar verilmiştir, Bununla birlikte din adamlarının dinî kıya- feneri sadece ibadethanelerde kullanabileceği belirtilmiştir, Ancak bu düzenlemeden Diyanet İşleri başkanı, hahamba- Şı ve patrik muaf tutulmuştur, Bu kanun ile ayrıca yabancı devletlere özel, askeri ve resmi kıyafetlerin giyilmesi de yasaklanmıştır. 4. EĞİTİM VE KÜLTÜR ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR a. TEVHİD-i TEDRİSAT KANUNU (3 Mart 1924) Mustafa Kemal paşa, eğitim • öğretim alanında atılacak so- mut adımları ve yapılması planlanan yenilikleri 1 Mart 1922'de TBMM'nin açılış konuşmasında şöyle sıralanmıştır: Milletimizin zekâsının gelişmesi ve böylece uygun olan medeniyet düzeyine ulaşmasını sağlamak Yüce görevleri yürütecek elemanları yetiştirmek ve millî kültürümüzü yüceltmek İlköğretim ve son öğretim aşamaları arasında, ortaöğ- retim kurmak Ortaöğretimde ülkenin ihtiyaç duyduğu çeşitli hizmet ve sanat elemanlarını yetiştirmek ve yüksek eğitime aday hazırlamak Ortaöğretimin eğitim ve öğretim yöntemlerini pratik ve uygulamalı hâle getirmek Kadınların da erkeklerle aynı öğretim aşamalarından geçirilerek, yetişmelerine önem vermek Gelecek uygulamalara temel olacak programları hazır- lamak Nedenleri Eğitim - Öğretimde birlik ve beraberliği sağlamak Eğitimde laikleşmeyi, modernleşmeyi, eşitliği ve ulusallığı sağlamak Ulusal eğitim ile milli bilinci geliştirmek