@M.G.
WITTGENSTEIN
Bütün felsefe problemlerini bir diL problemine indirgemiştir. Wiftgenstein'e göre
dil dünyayı resmeder, resmettiği için de dünyayı temsil eder. Bunun için önermeLer,
0Lguıarın tasvirleri. 0Lguıarın resimleridir. DİL aynı zamanda düşüncelerin
. DİL ile gerçeKLiK aynı yapıya sahip OLdüğü için dilin anaLi2i gerçeKLiğin
aracLarıdır
anaLi2i demektir. DİL ile ifade edilemeyen şeyler ise bilinemez
6. ENTÜİSYONİem-SEZ6İCİLİK
Segicitere göre insan OKLı sınırlıdır. çünkü OKıL zaman ve mekan içinde deneye
dayanaraK bilgi elde eder. Bögıe bir KagnoK ise bize h0KiKatin bilgisini veremez
H0KiKatin bilgisine ancaK seegi ite uıasabiLiri2. RKımın en önemü temsilcileri
Gazali ve Henri Bergson'dur.
6RZRLi
Felsefeye şüphe ite başlar. şüpheyi
Kesin bilgiye ulaşmada bir araç otoraK
KüLLanır. GataLi'ge göre setgi, Tanrı'nın
insan Kabine bağlşıodlğl dop bir
Bu ışıkta inşan. gerceğin bilgisine
ışıktır.
uıasabiLir. 6020Li bu işga 'KOLp gö2ü'
Kalp 9ö2ünün açılması için
demektedir
insan Kalbini temi2LemeLi, onu çeşitli
arzu ve istenerin baskısından
Kurtarmalıdır.
7. PRR6mRTızm-FR9DRCLlK
HENRI BERGSON
Düşüncelerinden dolayı Sezgicilik
akımını Kürdü Bergson, bilimin asıl
bilgi Kaynağı Olduğunu reddetti ve
sezginin daha önemü 0Ldugunu
savundu. Bilimin. yaşamın dinamiK
özüne ulaşamayacağını söyledi.
Düşüncenin evrene benzediğini, bir
yanda maddenin diğer bir yanda
segi OLdüğunu öne sürdü.
Her şeyi insana göre değerIendirir. Pragmatizm'e göre
bir şey yararlı OLdüğü sürece değerli, önemli ve
doğrudur. GerceKLiK ve d0ğFULUK insanın egıemLerinin
Temilci(eri
• W. James
Deweg
sonuçları, başarıları ve yararıarıyL0
değerIendirilmektedir.
W. JRmES
James'e göre her düşünce yaşayışımız
için elverişli OLdUğU ölçüde doğrudur
bir düşüncenin d0ğrULUğU onun
yararlılığına eşittir. Doğru düşünceıer
yararlı olmadıkça değer taşmatLar.
Ona göre mutL0K bilgi yoktur.
J. DEWEY
Pragmatist felsefeyi eğitime
uygulamıştır. Ona göre eğitim, yaşam
boyu süren bir eylemdir. Çocuğun d0ğ0L
bireysel farKLıLıKLarı
diKKate
yapısı,
eğitimin merKe2i çocuk omu.
OLınm0Lı ve
derster de onun ilgi ve yeteneKLerine göre
düzenlenmelidir.
11
