9.
(l) Kendi ülkesinin edebiyatını, belli başlı
değerlerini bilmeyen, yazarlarından
haberi olmayan biri gerçek bir okur sayı-
lamaz. (II) Gerçek Okur, ülkesinin tüm
değerlerini bilen, tanıyandır, (III) Böyle
biri hayatın tüm güzelliklerini anlayıp
sever, hayattan zevk almayı bilir. (IV)
Böylelikle hayatı hem kendi hem de çev-
raşindekiler İçin daha anlamlı ve yaşanır
bir hâle getirir. (V) Toplum huzura kavu-
şur, rahat bir ortamda sanatta hak ettiği
değeri bulur, sanatçı sanatının tadını
çıkarır.
Bu parçadaki numaralanmış cümleler
le İlgili olarak aşağıdakilerden hangisi
A) l, cümlede okur kitlesinin değerlerini
bilmesi gerektiği vurgulanmıştır.
B) II. cümlede eserlerinin içeriği anlatıl-
mıştır.
C) III, cümlede bir Önceki cümleye ek
bilgi verilmiştir.
D) IV. cümlede eylemin sonuçları anla-
tllmıştır.
E) V. cümlede açıklamaya yer verilmiş-
tir.
10.
(l) Arapçada "kırbaçlamak" manasına
gelen "celd" mastarından türeyen cellat,
kırbaçlayan, çeşitli eziyetler uygulayan
anlamına gelmekle beraber XV. yüzyıl-
dan itibaren infaz için kullanılan kişidir.
(II) XV. yüzyılda padişahın koruma hiz-
metinde bulunan dilsizlerin İleri gelen
devlet adamları ve hanedan mensupla-
Tının idamlarını İnfaz ettikleri ve bunların
cellat olarak adlandırıldıkları bilinmek-
tedir. (III) Teşkilattaki yerleri tam Ola-
rak bilinmeyen cellatların bostancı başı
ve çavuşbaşının emri altında çalıştıkları
bilinmektedir. (IV) Cellatlar idamın şekli-
ne göre başta kılıç, kiriş, yay gibi değişik
türde aletler kullanırlar, (V) Bu uygula-
maya Tanzimat'ta Sultan Abdülmecid
son vermiş ve saraydan cellatları çıkar-
mıştır.
Bu parçada İlgili olarak
aşağıdakilerden hangisi
A)
B)
C)
D)
E)
I. cümlede tanımlamaya gidilmiştir.
II, cümlede tahminde bulunulmuştur.
III. cümlede kesinlik bildiren ifade
vardır.
IV. cümlede bir çeşitlilikten bahsedil-
mİştİr.
V, cümlede bir durumla ilgili yapılan-
lar anlatılmıştır.
