19. Küresel çapta bir krize neden olan COVİD-19 salgını nedeniyle
2019-2020 öğretim yılında tüm ülkeyi kapsayacak bir sistem
kurularak öğretim uzaktan eğitim aracılığıyla yürütülmeye baş-
landı. Uzaktan eğitim, bu dönemde yürütülen ve uzaktan eğitim
olarak adlandırılan süreçten farklı dinamiklere sahiptir. Uzaktan
eğitimin yararları olarak şunlar sayılabilir:
•
Sürekli, yaşam boyu, bireysel ve bağımsız öğrenme
olanağı sağlar.
Sistem hizmetlerinin sunumu pahalı bir öğretim planla-
ması değildir.
Uzaktan eğitim yöntemleri ile okula giderken kullanılan
ulaşım araçlarının neden olduğu karbon salımını da
önemli oranda azaltılır.
Farklı ülkelerden, farklı bölgelerden aynı eğitim içeriğine
ulaşılabilir.
Uzaktan eğitimde İnternet üzerinden farklı materyaller,
videolar, ilgi çekici görseller öğrencilere sunulabilir.
21 —22. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Günümüzde olaydan, konudan çok insanı ön plana çıkaran,
onun psikolojisini yansıtan öyküler yazılmaya başlandı. Bu tür
öykülerle birlikte klasik serim, düğüm, çözüm kurgusu terk
edilirken öyküler, insan ruhunun labirentlerine ışık tuttu. Dışsal
eylem ve olaylardan çok; bir hâl, içsel serüven, öykücülerin göz-
de temaları oldu. Yazarlar olaydan hiç bahsetmeden olayın an-
latıcıda yarattığı izlenimleri, etkileri, çağrışımları öyküleştirmeye
başladılar. Biçimsel denemeler ve soyut, sembolik yaklaşımlarla
oluşturuldu öyküler. Öykücüler, kimi insani tutum ve davranış-
ları, güncelin ucuzculuğundan, kolay tüketiminden kurtararak
her kültüre seslenmek ve yarınlara taşımak için soyut, sembolik
anlatımlara yöneldiler. Böylece öykü, biçim ustalıklarıyla ve
soyut, gerçeküstü yaklaşımlarla verimli bir alana girdi.
21. Bu parçaya göre öykücülerin sembolik anlatımlara
yönelmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisi uzaktan
eğitimin yararlarından biri değildir?
A)
B)
C)
D)
E)
Çevre dostu bir eğitim şeklidir.
Coğrafi kısıtları kaldırır.
Öğrencilerin farklı duyularına seslenir.
Maliyeti çok yüksek değildir.
Öz güveni düşük bireyler için birebirdir.
A)
B)
C)
D)
E)
Anlamı gizlemek istemeleri
Seçkin bir okur kitlesine seslenmeyi amaçlamaları
Toplumsal sorunlardan uzak durmaları
Kalıcılığı ve evrenselliği yakalamak istemeleri
Çağdaşları karşısında kendi sanatlarının ne denli başarılı
olduğunu kanıtlamak istemeleri
20. Cemre, Arapça bir kelimedir. "Ateş, kor, köz” manalarına gelir. Yani
"sıcaklık" demektir. Halk arasında öteden beri Şubat'ın 20'sinden
sonra "Cemre havaya düştü.” derler ki bu, "Baharın müjdeci-
si sıcaklık, havada başladı.” anlamına gelir. Bundan bir hafta
sonra da "Cemre suya düştü." derler. Bununla da sıcaklığın
suda başladığını ifade etmiş olurlar. Bir hafta sonra, Mart'ın
5'inde ise cemrenin toprağa düştüğünü dile getirirler. Bunun-
la da sıcaklığın artık toprakta da başladığını, toprağa tohum
atma döneminin başlayabileceğini anlatmış olurlar. Demek ki
çoğumuzun maddi bir cisim gibi havada, suda, toprakta aradığı
cemre aslında itibari (saymaca) bir kavrammış. Sıcaklığın belli
yerlerde başlama tarihleriymiş. "Kışın soğukları önce havada
kırılır, sonra suda, sonra da toprakta." demeye getirilirmiş.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi yanlıştır?
22, Bu parçada "insan ruhunun labirentlerine ışık tutmak” sözüyle
anlatılmak istenen aşağıdakilerin hangisidir?
A)
B)
C)
D)
E)
Tüm insanlarda ortak olan sorunlara değinmek
İnsanın çağlar boyu çözülemeyen sorunlarına el atmak
İnsanlara gerçek dışı bir evren sunmak
İnsanın iç dünyasının bilinmeyenlerini açığa çıkarmak
İnsanın toplumsal yanından çok, bireysel yönlerine
odaklanmak
A)
B)
C)
D)
E)
280
İkileme kullanılmıştır.
Açıklayıcı anlatımdan yararlanılmıştır.
Tanımsal özellik taşıyan cümlelere yer verilmiştir.
Çıkarıma yer verilmiştir.
Doğrudan ve dolaylı anlatıma başvurulmuştur.
