@KuasarNemesis
Millî Edebiyat Zevk ve Anlayışını Devam Ettirenler, Özellikler ve Sanatçılar
7.
8.
9.
Üç ayrı kuşağın görüş duygu düşünceleri ve ayrılıkları
ile bir ailenin parçalanması anlatılır. (Naim Efendi)
Edebiyatımızda Kurtuluş Savaşı üzerine yazılan ilk ro-
mandır. (Ayşe - Peyami)
- İstanbul'un bir mahallesinde bir sokağın yaşamı bir hafı-
zın kızı üzerinden anlatılır (Rabia)
- Atatürk devrimlerine inanan bir öğretmenin gericilerle
mücadelesi anlatılır. (Şahin Öğretmen)
Yukarıda konusu ve kahramanları belirtilen eserler ara-
sında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Yeşil Gece
B) Çalıkuşu
C) Kiralık Konak
D) Sinekli Bakkal
E) Ateşten Gömlek
l. Çukurova ve Torosların romancısıdır. Anadolu folklorü,
efsaneleri, mitleri eserlerinin ayrılmaz parçasıdır.
II. Romanlarında olaydan çok psikolojik çözümlemeleri
önemsemiş, Doğu - Batı kültür sentezine ulaşmak iste-
miştir.
III. Burgazada'nın, balıkçıların, aylak insanların, her şey bir
insanı sevmekle başlar anlayışının öncüsüdür.
IV. Şiirimizde epik söyleyiş ve yapma destanlarıyla tanınan
Türkçeyi yapıtlarında yüceltmiş şairimizdir.
Numaralanmış bilgiler aşağıdaki sanatçılarla eşleştiril-
z
z
10. Batı'nın, Batılı düşünürlerin yarattığı aydın tipinin bir numu-
nesi olarak var olur Ali Şahin Öğretmen. Dinin, insanları bir-
birinden ayıran, düşünceye ve idrake vurulan bir zincir ola-
rak görülmesiyle aydının ona karş tavırlı olması beklenmiş-
tir hep. Fakat Cemil Meriç'e göre burada Doğu'nun farklı bir
tutum sergilemesi gerekmektedir. Çünkü Doğu'da din, kur-
tuluştur, hayatın kendisidir, medeniyettir. Şayet aydın, tarihin
bir ürünüyse tarihin biriktirdiklerine göre şekil alması gerek-
mektedir. Sonuç olarak Ali Şahin karakterinin kusurlu oldu-
ğunu söyleyebiliriz.
Bu parçada ele alınan roman ve yazarı, aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Sahnenin Dışındakiler - Ahmet Hamdi Tanpınar
B) Dağın Öteki Yüzü - Erendiz Atasü
C) Yeşil Gece - Reşat Nuri Güntekin
D) Karartma Geceleri - Rıfat Ilgaz
E) Tatarcık - Halide Edip Adıvar
11. Türk edebiyatında Anadolu'ya açılma, Anadolu'yu görüp an-
latma ve Anadolu insanını konu edinme, çeşitli figürlerle ve-
rilmeye çalışılmıştır. Bunlardan biri de "Anadolu'da Öğret-
men"dir.
Aşağıdaki romanlardan hangisi parçada verilen figür
çevresinde yazılmamıştır?
A) Yeşil Gece
B) Vurun Kahpeye C) Çalıkuşu
diğinde hangisi dışta kalır?
A) Yaşar Kemal
B) Peyami Safa
C) Sait Faik Abasıyanık
D) Cevat Şakir Kabaağaçlı
E) Fazıl Hüsnü Dağlarca
Yakup Kadri üçüncü romanı ----
D) Acımak
E) Tatarcık
dikkatleri aileden ve di-
ni kurumlardan sonra çok partili hayata geçişimizi sembo-
lize eden İkinci Meşrutiyet'in ilk günlerine, İttihat ve Terak-
ki Partisi'nin siyasi çatışmalarına çevirir. Rakip partiye men-
sup gazetecilere düzenlenen suikastler, Doğu'ya özgü ent-
rikalar, eleştiriye ve muhalif düşünceye olan hoşnutsuzluk,
tek parti olma yolundaki baskılar ve bu çirkin kavganın ara-
sında yeşeren temiz bir aşk ilişkisi romanın konusunu oluş-
turur.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi
getirilmelidir?
A) Yaban'da
C) Hüküm Gecesi'nde
B) Bir Sürgün 'de
D) Ankara'da
12. Birçok konuda olduğu gibi roman ve hikâyenin mekânını is-
tanbul dışına taşımanın öncülüğünü Ahmet Mithat "Bir Ger-
çek Hikâye” ve "Bahtiyarlık” adlı eserleriyle yaptı. Bu iki ese-
rin ardından Hüküm Gecesi (Yakup Kadri), Ayaşlı ve Kiracıları
(Memduh Şevket Esendal), Küçük Paşa (Ebubekir Hazım Te-
peyran), Memleket Hikâyeleri (Refik Halit Karay), Çalıkuşu
(Reşat Nuri Güntekin), 1930'Iu yılların başına gelinceye ka-
dar Anadolu roman ve hikâyeciliğinin başlıca örnekleri oldu.
Yukarıda numaralanmış eserlerden hangisi parçada
üzerinde durulan konuda yazılmamıştır?
E) Panorama 'da
C) III
D) ıv
z
265
