@KuasarNemesis
9. Edebiyat metinlerinin insan zihni üzerindeki güçlü etkisini kitap
okumaya başladığım ilk çocukluk yıllarımda hissetmiştim. Yaz
tatillerimde Milliyet Çocuk Klasikleri dizisinin o sert kapaklı mi-
nik bir ansiklopedi cildini andıran kitaplarını okurdum. Bunları
okurken kendimi olduğumdan çok daha büyük bir yaşta his-
sederdim. Bu okumalarım sırasında kafamı sürekli şu sorular
kurcalardı: Nasıl oluyor da bu resimsiz romanları okurken resim-
li kitaplardan aldığım zevkin çok daha fazlasını alabiliyorum,
gözümü kapatmama gerek olmadan bir rüyanın içindeymiş
gibi pırıl pırıl hayaller görebiliyorum? Nasıl oluyor da Mercan
Adası'nı okurken sahile vuran dalgaları, kumların arasında oy-
naşan renkli balıkları elimi uzatsam tutabilecek gibi yakınımda
hissediyor; romanın kahramanlarıyla beraber maceranın tadını
çıkarabiliyordum?
Aşağıdakilerden hangisi, bu parçada anlatılanları
destekler niteliktedir?
A) Sanat eseri, gerçekleri yansıtma konusunda ayna görevi
üstlenirse takipçisine yol göstermiş olur.
B) Bir yazınsal metin, okuyucusunu büyülü bir dünyanın içine
çekerek bilindik dünyanın dışına götürebiliyorsa amacının
dışına çıkmış demektir.
C) Farklı dünyaların kapılarını aralama adına gerçeklerden
uzaklaşan yazınsal metinler, kısa sürede unutulmaya
mahkûmdur.
D) Kurgusal metinler; okurunu sözcüklerin anlam evreninde
dolaştırabiliyor, ona bambaşka bir dünyanın kapılarını aça-
biliyorsa görevini yapmış olur.
E) Roman, hikâye, tiyatro, masal gibi kurgusal metinler; ger-
çeklikten beslendiği ölçüde okurunun gönlünde taht
kurmayı başarır.
10. Muhabir:
Psikolog:
— Bu soru kalıbının bir dayatma olduğunu düşünüyorum. Be-
nim kafamda böyle bir ikilik yok. "Hayallerine ulaşmak için azimle
çalışmak" düşüncesi var. Çocuk; eğilimleri yönünde destek-
lendiğinde, azimle çalıştığında hem başarılı hem de mutlu
olacaktır çünkü.
Muhabir:
Psikolog:
— Bunu istemek suçluluk duymayı gerektirecek bir durum değil.
Ama bu istek doğru bir teknikle birleşmezse anne babaya da
çocuğa da zarar veriyor. Bu zararı önlemek için de çocukta başarı
baskısı kurmaktan ya da çocuğa hiç beklentisiz, ihmalkâr bir
tavır sergilemekten kaçınmak gerekiyor.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi
sırasıyla getirilmelidir?
A)
B)
C)
D)
E)
I. Başarının birçok tanımı yapılmaktadır, siz başarıyı nasıl
tanımlarsınız?
II.ÇocukIarın başarısında doğru anne baba yaklaşımı
nasıl olmalıdır?
I. Günümüzde başarı yarışında çocuklar arasında fırsat
eşitliği sizce var mıdır?
II.Az ders çalışan çocuklarda suçlu, anne babalar mıdır?
I. Günümüz şartları düşünüldüğünde çocuk mutlu mu
olsun yoksa başarılı mı?
II.Çocuklannın başarısını isteyen velilerin zaman içerisinde
suçluluk duygusuna kapılmaları doğru mu?
I. Başarı kendi içimizde midir yoksa diğerlerine göre ken-
dimizi konumlandırdığımız bir durum mudur?
II.Anne babaların çocuklarının okulda başarılı olmalarını
istemesi size göre suç mudur?
l. "Sizce başarılı çocuk, mutluluğu yakalayan çocuk mudur?
II.Çocuklarda başanyı anırmak için ebeveynlerin çok hırslı
olmalarını suç olarak görüyor musunuz?
151
