Örnek Soruyu Değiştir

KONU TESTİ 2 8. BÖLÜM: PARAGRAFTA CÜMLELERİN YERİNİ DEĞİŞTİRME IL III. IV. V. Anadolu'nun kuzeybatısında dünyanın en eski ve işlek bo- ğazıdır Çanakkale. "El değmemiş!” sözü; Çanakkale'nin İç İçe, art arda yüzler- ce koyu için haklı olarak söyleniyor. Denizlerin dışa açılan kapısıdır; Marmara'yla Ege'yi bağ- lar, Trakya'yla Anadolu'yu ayırır. Öyle ki büyük metropollerin dibinde olmasına karşın bu kıyılar Akdeniz fokunun ve Caretta caretta gibi hassas canlıların yuvas Ne var ki bir yandan santrallar, bir yandan yoğun atık ve zehir üreten sanayi kuruluşları şimdi bu kıyılara hücum ediyor. III. IV. V. Kuzeyde ülkenin Hristiyanları için kutsal Lalibela kentin- den güneyde kabilelerin yaşadığı Omo Vadisi'ne kadar Etiyopya farklı kültür bölgelerine sahip çok Özel bir ülke. Afrika Boynuzu'nda doğa ve tarih hazineleriyle bezeli, tüm kıtaya damgasını vurmuş köklü, zengin topraklar buralar. Gizemli Etiyopya'nın en ünlü köşelerinden biri kuşkusuz UNESCO Dünya Miras Listesi'nde de yer alan Lalibela. Ama coğrafi ve kültürel zenginliğine, kıta İçin taşıdığı Öne- me rağmen kendini dünyaya uzun süre açmamış, göz önünde olmamış gizemli bir diyar. Bu kutsal şehir, geçmişleri yüzyıllar öncesine uzanan çok sayıda kiliseye ev sahipliği yapıyor. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturması İçin hangilerinin birbiriyle yer değiştirmesi Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturması İçin aşağıdakilerden hangilerinin birbiriyle yer değiştirmesi gerekir? gerekir? A) ı ile III B) II ile III C) II ile ıv E) ıv ile V A) I ile II D) III ile ıv B) ı ile III C) II ile III D) ile V E) ıv ile V (l) İçten bir üslupla kaleme alınan Çocuğun Dünyasında Bilim adil kitap, bilimin penceresini Öğrencilerine aralamak İsteyen Öğretmenlere ve çocuklarının eğitimiyle yakından İlgilenen anne babalara sesleniyor. (II) Gücünü çocuğun kendi dünya- sından alan eser; düşünce İzleği, görüş ve Önerileriyle pek çok pahalı ders kitabı ve ithal eğitim malzemesine göre çocuklara daha ucuz, İleri düzeyde etkin ve verimli çalışma seçenekleri sunuyor. (III) Çocuklara çevrelerindeki kaynaklara odaklanıp duyu organlarını kullanarak bir yandan dikkatli ve sistematik gözlemin nasıl gerçekleştirilmesi, bu gözleme dair verilerin nasıl toplanması, sınıflandırılması ve kayıt altına alınması ge- rektiğini anlatırken diğer yandan veriler arasındaki ilişkilerin nasıl kurulması ve bir problemin sistematik olarak nasıl çözül- meşi gerektiğini açıklıyor. (IV) Özetle erken yaştan başlayarak çocuklara bilimsel düşünme ve davranma yöntemleri sunan bir baş ucu kitabı Olma özelliğini hak ediyor. (V) Kitap ayrıca çocukların çevrelerinde bulunan, ulaşabilecekleri kaynakların listesini ve bu kaynaklardan nasıl faydalanılabileceğini de açık- lıyor. Bu parçanın anlamlı bir bütün oluşturabilmesi İçin numa- ralanmış cümlelerden hangi İkisi yer değiştirmelidir? (l) Samsun'un bütün İnişleri Karadeniz'e doğrudur. (II) Her Şe- hir gibi onun da kendine has aroması vardır, sokakları deniz ve rutubet kokar. (III) İlkokul çocuklarının ellerinin hamsi kok- tuğunu hatırlıyorum. (IV) Kokular karışıp belleği uyandırırlar. (V) Birden, doğup büyüdüğüm bu yerde kışları apartmanların karalahana, koktuğunu da hatırlıyorum. (VI) Bunlara bütün ma- hailelere yayılmış pide fırınlarının kokuşu ekleniyor. Bu parçanın anlamlı bir bütün oluşturabilmesi İçin numa- ralanmış cümlelerden hangi İkisi yer değiştirmelidir? A) I ile II D) III ile IV B) II ile III C) II ile IV E) ıv ile V (l) Çoğu İnşanın kitap okumamaktaki bahanesi okumaya ayı- racak zaman bulamıyor oluşudur. (II) Bu insanlar, çoğu zaman okumaya başladıkları bir kitabı bitirebileceklerine en azından kitabı yarılayabileceklerine İnanmazlar. (III) Oysa Öyküler Öyle değildir, onları bir oturuşta okuyup bitirmek mümkündür genel- Jikle. (IV) Bir bakıma Öykü, mekân tanımayan bu pratikliğiyle zamansızlıktan yakınma olasılığını ortadan kaldırır. (V) Oto- büste giderken, bir kuyrukta sıra beklerken ya da öğle arasında çayınızı içerken bir yandan da Öykü Okuyabilirsiniz. Bu parçanın anlamlı bir bütün oluşturabilmesi İçin numa- ralanmış cümlelerden hangi İkisi yer değiştirmelidir? A) I ile II D) III ile IV B) II ile III C) II ile IV A) I ile II D) III ile IV B) I ile IV C) II ile III E) ıv ile V E) ıv ile V