KLASİK MANTIK
9.
10.
11.
Türnel olumlu: A
Tümel olumsuz: E
Tikel olumlu: I
Tikel olumsuz: O
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi kıyas kuralları-
12.
13.
14.
8-8
118
i 56
Türk lirasının d*eri artarsa halkm ekonomik gücü
artacak.' Türk lirasının değeri arttı."
Bu İki önerme doğru İse aşağıdaki sonuçlardan
hangisine ulaşılır?
MANTIK VE DIL
l. İstanbul büyük şehirth.
II. Okulun basket takımına *çarneme çok sevindim.
III. Ödeviz* kendi kendine yapmadığm sürece sana
harçlık yok.
IV. Çok teşekkür ederim.
V. Bu başarından dolayı şeni ödüllendireceğim.
Yukarıdaki Önermelerden hangisi dilin yaptırma
görevine Örnektir?
TEST / 57
I. kişi: Dün gelemediğim için çok özür dilerim.
II. kişi: Bu yaptığından dolayı seni kınıyorum.
III. kişi: Arna kayınpederi vefat etmişti onun için
gelemedi.
IV. kişi: Allah rahmet eylesin.
V. kişi: Çok üzüldüm.
Yukarıdaki Önermelerden hangisi dilin yaptırma
na aykırıdır?
A) l. öncül: A
II. öncül: A
Sonuç: A
C) l. öncül: I
II, öncül: A
Sonuç: I
B) l. Öncül: E
11. öncül: E
Sonuç: O
D) l. öncül: A
II. Öncül: I
Sonuç: I
A)
B)
C)
D)
E)
Türk lirasının değeri düşecek.
Halkm gücü düşecek.
Türk lirası yabarw paralar karşısında değer kaybe-
Halkın ekornrrük gücü arttı.
Ekonomik kriz
B) 11
q III
görevine Örnektir?
A) 1. kişinin
q III. kişinm
B) II. kişinin
D) IV. kişinin
E) l. öncül: A
II. öncül: E
Sonuç: E
Tümevarımsal akli yürütme biçiminde elde edilen
sonucun doğru olması aşağıdakilerden hangisine
bağlıdır?
Kunandlğmuz dil bazen duygusal bir tepkiyi ya da tavrı
eder. Örneğin, çok üzüldüğümüzü, çok mutlu
Olduğumuzu dille İfade ederiz.
Bu açıklama dilin hangi göreviyle ilgilidir?
E) V. kişinin
Offfl Bugün başım çok ağrıyor,
Bu İfade dilin hangi göreviyle ilgilidir?
L Öncü:
II. Öncül:
Sonuç:
Yağlı yiyecekleri fazla tüketenlerin sağlığı
O halde s*ğl bozulacak.
2.
3.
4.
A) Bildirme görevi
C) Törensel görevi
B) Eylemsel görevi
D) Belirtrne görevi
5.
6.
7.
8.
A) Eylemsel görevi
C) Törensel görevi
B) Bildirme görevl
D) Yaptırma görevi
Yukarıda eksik bırakılan II. Öncül aşağıdakilerden
A)
B)
C)
D)
E)
Öncüllerden sadece birinin doğru olmasına
Sonucun değilinin doğru olmasına
Kıyasın geçerli olmasına
Öncüllerden birinin tümel olmasına
Tüm Öncüllerin doğru olmasına
A)
B)
C)
D)
E)
Adem fazla yağh yiyecek tüketiyor.
Adem yağh yiyecek yerniyor.
Her insan hoşuna gideni yemelidir.
Adem'in sağlığı bozulacak.
Adem spor yaparsa sağlığı bozulrnaz.
E) Yaptırma görevi
Öğetmen nwıtlk dersinde mantığı şöyle tanımladı:
•Mantık, doğru düşünmenin bilimidir."
Öğretmen bu tanımla dilin hangi görevini yerine
E) Belirtme görevi
Aşağıdakilerden hangisi dilin görevlerinden birisi
getirmiştir?
A) Bildirme görevi
C) Törensel görevi
değildir?
A) Tanımlama
C) Yaptırma
E) Törensel
B) Belirtme
D) Bildirme
B) Eylemsel görevi
D) Belirtrne görevi
l.Öncül:
II. Öncül: Ayşe yazardır.
Sonuç: O halde Ayşe sanatçıdır.
Bu kıyasta, I. Öncüle "Bauyazarlar sanatçıdır.' Öner-
mesi getirilirse aşağıdaki kıyas kurallarından hangi-
sine uyulmamış Olur?
A) Orta terim sonuçta bulunmaz.
B) İki olumlu Öncülden olumsuz sonuç çıkmaz.
C) Orta terim en az bir kere bütün kaplamıyla ele alın-
D) İki olumsuz Öncülden sonuç çıkmaz.
E) Sonuç Öncüllerin zayıf olanına bağlıdır.
Akil yürütmede en Öncüldaı biri diğerinin kandı
olduğu İçin çıkardır.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi akli yürütmeye
Örnek olarak gösterilebilir?
zihni boş bir levhath.
A)
B) Her Şey değişir
Bu günün İşini yarm bır*ma.
C)
D)
Kıyas en İki öncülden oluşur.
Düşünüyorum. o halde varm
E)
10-E 11-C 12-0
E) Yaptırma görevi
Aşağıdaki önermelerden hangisinin anlamı diğer-
terine göre daha belirsizdir?
A) Üç gündür işe giderniyorum.
B) Bugün kırkıncı kutluyorum.
C) Bizim daire dördürxü kattadır.
D) Kızm felsefe smavmdan 100 almış.
E) Bu İşi almakla çok ağır yükün altına girdim.
1-A 2-8 3-0 4-E 5-C 6-A
Felsefe Grubu Soru Bankaş'
7-0
13-A
119
Dilde kilo, litre, metre gibi evrensel Ölçü birim-
lerİnİn kullanılması aşağıdaki işlevlerden han-
gİsİnİn yerine getirilmesini kolaylaştırın
A) Duyguların daha kolay aktarılmasını
B) Davranışların yönlendirilmesini
C) Belirsizliklerin giderilmesini
D) Dile anlam zenginliği katmasını
E) Konunun tartışılır hale gelmesini
Fglşgfg Şom
