İÇİNDEKİLER
TARİH ÇALIŞMA TEKNİKLERİ
TARİH KAVRAMLARI
TARİH YARGI VE YORUMLARI
GENEL TARİH BİLGİSİ
ESKİ ÇAĞ UYGARLIKLARI
İSLAMİYET ÖNCESİ TÜRK TARİHİ
ISLAM TARİHİ
TÜRK - İSLAM TARİHİ
ORTA ÇAĞ'DA AVRUPA TARİHİ
• TÜRKİYE TARİHİ
OSMANLI KURULUŞ DEVRİ
OSMANLI YÜKSELME DEVRİ
0 YENİ VE YAKIN ÇAĞ'DA AVRUPA „
XVII. YÜZYILDA OSMANLI DEVLETİ
XVIII. YÜZYILDA OSMANLI DEVLETİ „
Ml. VE wııı. YÜZYILDA ISLAHAT HAREKETLERİ
XIX. YÜZYILDA OSMANLI DEVLETİ
OSMANLI UYGARLIĞI
İNKILÂP TARİHİNE GIRIş
m YÜZYILDA OSMANLI DEVLETİ
BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI
MONDROS ATEŞKESİ VE CEMİYETLER
MİLLİ MÜCADELEYE HAZIRLIK DÖNEMİ
SON OSMANLI MEBUSAN MECLİSİ MİSAK-' MİLLİ
BİRİNCİ TBMM DÖNEMİ VE ÖZELLİKLERİ
MİLLİ MÜCADELE'DE CEPHELER
MUDANYA ATEŞKESİ LOZAN BARIŞ ANTLAŞMASI
CUMHURİYET DÖNEMİ Ç OLAYLARI VE ANAYASALAR
ÇOK PARTİLİ HAYATA GEÇİŞ DENEMESİ
İNKILÂPLAR VE ÇAĞDAŞLAŞMA
ATATÜRK'ÜN KIŞLIĞI VE ATATÜRK İLKELERİ
TÜRK Diş POLİTİKASI VE IKINCI DÜNYA SAVAŞI
o MİLLİ GÜVENLİK BİLGİSİ
0 ÇAĞDAŞ TÜRK VE DÜNYA TARİHİ
CEVAP ANAHTARLARI
M a TEKNİKLER
Bu bilgilere dayanarak, aşağıdaki yargılardan hangisine
1-3
9 — 16
17-25
26 — 34
35 — 49
50 — 58
59-70
71-79
80-98
89-97
98-109
110 — 124
125-136
137 - 151
152 — 157
158 -181
182 -199
200 - 202
203—211
212 — 223
224-232
233 — 247
248-253
254-259
260-268
269 - 274
275 —280
281 - 286
287—298
299-313
314 - 319
320 — 328
329 - 346
347—350
Sevgili öğrenciler,
Tarih dersinin konularının «renifrneşi açısından YGS ya
L YS tarzınm olması fazla önem arzetmemektedir. Çünkü
her koşulda dersin içeriği öğremlecek ve sorular bu bilgeler
Işığında cevaplandırılacaktır. Aradaki fark L YS'de bilgi ağır-
sorular sorulmuşken, YGS çoğunlukla bilgiye dayalı yo-
curn sorulan gelmektedir, Bu da gösteriyor ki öğrenci konu-
lan @renecek ve bu bilgileri soruda kullanacaktır.
Tarih konulanm öğrenirken aşağıdaki kurallara uymanız
yararınıza olacaktır:
L Öncel" tarih dersi işlemsel Olmadığından zihne kodla-
mak zordur ve çabuk unutulmaktadır. Bundan dolayı konu-
yu derste çok iyi dinlemeli ve öğretmenin verdiği ekstra bü-
gilerİ, yorumlan, bağlantılan ve çıkanmlan not tutmalısınız,
II. Kavrayamadığınız konulan mutlaka ÖğretrnenIerİnİze so-
rarak eksik bilgilerinizi tamamlamalısınız.
III. Evde ders çalışırken konular dikkatli okunmalı, Önemli
yerler, kavramlar ve yorumların alt çizilmelidir. Böylece ge-
dönüşlerde kolawİk sağlanacaktır.
IV. Konu çalışılırken mümkünse tarh kullanılmalı ve
görsel olarak bilgi desteklenmelidir.
V. Konuyu sık sık tekrar yerine, değişik güvenilir kaynaklar-
dan sorular çözerek eksiğininizi tamamlamalısınız.
VI. Çalışılan konulan pekiştirmek İçin o konu İle İlgili bol so-
m çözmelisiniz.
VII. Sorular iyi okunmalı, sorunun olumlu—olumsuz oluşuna,
koyu renkli kelime yada cümlelere, altl ÇİZM kelimelere veya
cümlelere dkkat
Üniversite giriş smav sorulan analiz edildiğinde farklı
formatta sorular geldiği görülmektedir. Bu sorularda
başarıl' olabilmek İçin şunlara dikkat edilmelidir:
L Paragraf Sorulan: Bu Sorularda daha çok paragrah anla-
mak anladığınm yorurnlamanız gereklidir. Bu sorularda
başarılı olmak için bol kitap okunmalı ve konuyla ilgili çok
soru çözülmelidr. Som paragrafınm anafikrj yakalandığında
cevap onaya çıkacaktır.
Emevüer devri* Araplar kendilerini soylu ve diğer Müslü-
man uluslardan üştün görmüşlerdir. Bütün valilik ve komu-
tanlıklara. önemli memurluklara Araplar getirilmiştir. İslam
kültür ve uygarlığının oluşmasında büyük katkılan olan,
Araplar dışındaki Müslüman kişilere, Araplarm kız vermele-
ri yasaklanmıştır.
A)
B)
C)
D)
E)
Emevffer devrinde ırkçılık politikası izlenmiştir.
İslam Uygarlığında çeşitli kültürlerin katkılan vardır.
Ernevfler devrüpde ayndlkll bir keşim vardır.
Emevİ yönetimi, halka eşit olanaklar tanımıştır
Erneviler devrinde askeri ve sivil Örgütler kurulmuştur.
ÖRNEK:
Avrupalı devletler Balkan Savaşlarının başlangıcında mev-
Cül sınırların değişmesini kabul etmeyecek'erİnİ bildirmişler,
ancak savaştan mağlup çıkan Osmanlı Devleti'nin toprak
kaybetmesine ses çıkarmamışlardır.
Bu bilgilere göre, Avrupalı devletlerin savaşm başında
aşağıdakilerden hangisini amaçladıkları söylenebilir?
A) Boğazların güvenliğini sağlamayı
B) Osmanlı Devleti'nin genişlemesini Önlemeyi
C) Kapitülasyonlarm davamım sağlamayı
D) Balkanlarda barışın sürekliliğini sağlamayı
E) Akdeniz ticaretin/ güvence allına almayı
II. Öncüllü Sorular: Paragraftan çıkarılacak yargılar öncül-
ler halinde verilerek hangilerine ulaşılıp ulaşılamayacağı
sorulur, Bu sorular da paragraf sorulan gibi cevaplanmalı-
dit. Fakat Öncüller İçerisindeki yakm çeldiricilere dikkat edil-
malidir. Ayrıca verilen öncüllerin hangi yargıya ulaştırdığı
veya hangi kavramlara denk geldiği İyi bilinmeli ve bundan
dolayı tarihi kavram ve terimlerin manaları öğrenilmelidir.
Örnek Olarak, feodal yapınm merkeziyetçiliğe ters Olduğu-
nu, dini yönetimli devletin la/k anlayışa ters teokratik anlayı-
Şa uygun olduğunu, Duyun—u Umumiye'nin ekonomik ba-
ğımsızhğa aykırı olduğunu vb. verebiliriz.
Kanun—i Esasi'de yer alan,
L Padişahm Mebuslar Meclisi'ni dağıtabilmesi,
II. Padişahın izni olmayan bir kanunun mecliste gö-
III. Bakanların yalnız padişaha karşı sorumlu olma-
IV. Mebuslar Meclisi üyelerinin dön yıl' için seçilme-
hükümlerinden hangileri "uluş egemenliği" ilkesine ayki-
n Ağşmez7
A) Yalnız 111
B) yaımz ıv
C) ıveıv
