ı.
GELİŞME TESTİ 6
PARAGRAFTA YARDIMCI DÜŞÜNCELER
ıınıt -
5.
6.
Tanzimat'ın ikinci nesli daha çok günlük, küçük
hassasiyetlerin peşinde koşan romantik bir nesildir.
Recaizade Mahmut Ekrem, Abdülhak Hamit,
Samipaşazade Sezai gibi sanatkârları bu nesil içinde
sayabiliriz. Günlük, küçük şeyleri konu alan, hassas
yaratılışll bu nesil ölüm karşısında tam bir teslimiyet
içindedir. Tabiat içinde olmaktan hoşlanırlar. Tabiatın bir
ruhu olduğuna inanırlar. Tabiat şiirleri, pastoral şiirler
Hamit'in Sahra'sıyla başlar. Bu dönem daha sonra
gelecek olan Servetifünun neslinin âdeta hazırlayıcısı
gibidir. Zira Recaizade Mahmut Ekrem, Servetifünun
mecmuası etrafında yeni bir edebiyat anlayışına sahip
gençleri bir araya getirecektir. Bu sanatkârlar
Fransızcayı mektebinde öğrenmiş, Batı'yı bizzat gidip
görerek tanımış gençlerdir.
Bu parçadan hareket eden bir öğrenci, Tanzimat'ın
ikinci nesil sanatçılarıyla ilgili aşağıdaki bilgilerden
hangisini edinernez?
A) Sıradan duyarlılıkları içli bir yaklaşımla ele
almışlardır.
B) Duyarlı bir kişiliğe sahip olup ölüme karşı dirençsiz
bir tavır takınmışlardır.
C) Doğa temalı ilk şiirleri onlar yazmışlardır.
D) Batı yanlışı bir edebiyatın doğmasına kaynaklık
etmişlerdir.
E) Yapıtlarında doğadan yararlanıp onu gerçekçi bir
yaklaşımla İşlemişlerdir.
Dumankara, Levent Cantek'in yazdığı ve on dokuz
yazarın çizdiği yirmi bir öyküden oluşuyor. Hepsi de
Ankara'ya, Ankara'da yaşamaya hatta neredeyse
"Ankara mitolojisine" dair öyküler. Bir öyküde Kurtuluş
Savaşı'na; diğerinde Cumhuriyet'in kuruluş şancılarına;
eski Rum ve Ermeni mahallelerine, sokaklarına,
evlerine gidiyoruz. Her çizer kendi üslubuyla öyküyü
aktarmış. Çizgilere bakp da Türkiye'de ne kadar
kıymetli çizer olduğunu düşünmemek elde değil.
Reklam şirketlerinde, grafik ajanslarında çalışan ve
popüler alanda üretim yapmadığı için göremediğimiz
bütün çizerlerin yaratıcı ürünleriyle karşılaşmak
Dumankara'daki en güzel sürpriz.
Bu parçadan Dumankara adlı eserle İlgili olarak
aşağıdakilerden hangisi cıkanlamaz?
7.
Yazınsal metinlerin yazarlarca okunmasıyla okurlarca
okunması arasında belirgin bir ayrım çıkıyor ortaya.
Edebiyat dünyasından olan kişilerce, ilkelere, biçimlere,
kalıplara uygun olarak okunması, yazınsal metnin
anlaşılmasından çok, konumlandırılmasını sağlıyor. Bir
metin, okurlar tarafından okunduğunda onun nasıl bir
metin olduğu daha iyi ortaya çıkabiliyor. Eğer yazar,
yapıtıyla okuru arasına girmezse okur metni daha
objektif yorumlayabiliyor. Dolayısıyla yazarın, yazdığı
metni açıklamasına gerek kalmıyor. Okurların da bunu
yazardan beklemeleri gerekmiyor.
Bir yazının okur tarafından tarafsız bir biçimde
değerlendirilebilmesi için yazarı okurun
yönlendirmesi gerekir.
. Bir metnin farklı bakış açılarıyla okunmasından farklı
sonuçlar ortaya çıkar.
Okurların yaptığı yorumlar, bir metnin içeriğinin
III.
değerlendirilmesine yöneliktir.
Yazılan bir metnin önce yazan tarafından
yorumlanması, yapıt üzerinde ortak bir görüş
sağar.
V.
Bir metni belirli ilkelere göre okumak ancak o
metnin önceden belirlenmiş niteliklere uygun olup
olmadığını ortaya çıkarabilir.
Gerçek bir edebî metnin değerini ancak zaman
denen sınav ortaya çıkarır.
Yukarıdaki parçadan numaralandırılarak verilen
yargıların hangileri
A) ı, II ve III
B) ı, ıvvevı
Çözdüğünüz süre
A)
B)
C)
D)
E)
Farklı sanatçıların emekleriyle oluşturulmuştur.
Mekân olarak Ankara ile sınırlı kalmıştır.
Birçok çizerin tanıtımına katkıda bulunmuştur.
Öykülerdeki tüm çizimlerde ortak bir üslup
gözetilmiştir.
Ankara'nın tarihiyle ilgili bilgiler içermektedir.
C) II, III vev
E) III, V ve Vl
Doğru
Yanlış
