; 5. Gerçekle çevresiyle uyumsuz insanların çoğaldığı topli-rn• q
tarda insanla çevre arasındaki HişkNer d*iml hızlandırır.
Açların, yoksulların, işsizlerin çoğaldığı: insanca yaşamak,
fikirlerinl korkmadan Söylemek Ç*dlğl
lumda, kökjû değişimin gizil birikiyor dernektir. Böyle
toplumlarda mutsuzlukları mutluluğa Mnüştûrrnek için
balayanlar, arnaçlanna yakiaşidar.
Bu paragraftan hareketle aşağıdakilerden hangisi
len•maz?
A) İnsanın sürekü olarak ve dönüşümden yana
olması gerektiği
B) Toplumu değiştirip yeri bir toplum üzeni yaratmak is-
teyenlerin ol&jğu
C) İnsanların çevrelârlyle uyumlu olduklarında d*rnden
uzak oldukları
D) İnsanların koşullarına uyurn sa»yantadjklann•
da değişim çabası içine girdikleri
E) Çelişkilerin arttığı toplumlarda dönûşûmûn yaklaştığı
q 6. Eski Türk DII Kurumunun yazım kılavuzu Örrwk aliturak
7' yazılan bütün yazım kılavuzlarır" da 'mı, mi", 'soru eki"
olarak sunuluyor. Sonra da her durumda ayn yazılacağı
belirtiliyor. "mı, ml"ye hem soru 'eki deyip hem de ayrı
yazılacağım söylemek neyin nesil Bir Şey ekse, akWtir.
Hor durunü ayrı yazılıyorsa ek d*Bthr. 'mı, me'yi "soru
diye öğretüğnlz kişiden ayrı yazmasını nasıl istersiniz?
Doğrusu ne? ek midir, midir? Değildir, Bağ-
laç ve ilgeç görevlerine giran bağımsız bir sözcüktür. Bu
yüzden ayrı yazılır zaten. Ne olur, 'mı, mi"ye ek damaktan
vazgeçin anık.
Bu "mi, mi" ilgili olarak aş*ldakl•
lordan hangisine değinilmemiştir?
A) Yanlış öğretR4ne ve bumm yaygınlık kazandığına
B) Türk DII Kurumu örnek alınarak yazılmış kılavuzlarda
soru eki dendiğine
C) Her dururnda ayn yazılması gerekiyorsa ek
ğına
D) Kiml zaman ba»ç, kiml zaman ilgeç görevli sözcük
olduğuna
E) Bu ekin, yazm gelenekselleştişfldefi ayrı yazıldığına
137
7.
8.
Polisiyenin çok satar Otmasındakl Şz, sanatın işlevlerinden
biri olan "keyifli vakit geçirme•yi başarıyla yerine getiriyor
olmasında yatmakta. Keyifli vakit g*rma, pek soylu bir
amaç görünmese sanatı sanat yapan İşlevlerden
biridir. Üstelik sanıldığı gibi sanatın iletişimsel, eğitid, kül-
türel işlevlerini dışlamaz- Tersine yapıtın bu işlavleri yerine
getirmesine katkıda bulunur. Yapıtı bir bildiri, felsefi bir me-
ün olrnakün çıkarır.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisine Mlnlhwnlş•
A) Pölislyâ eserlerin keyifli vakit g«rfneyİ sağladığına
B) KeyHü vakit geçirme amacınının yapıtı bir bildiri olmak-
tan kurtardığıma
C) Polisiye eserlerin çök satlH1ğına
D) KeyiN vakit geçirmenin soylu bir amaç darak
E) Sanatın kültürel, eğitimsel yönlerinin keyifli vakit
meyle yerüte getirilebileceğine
Parma Manastın•nı İlk olarak yirmi sekiz Yit önce okumuş-
tüm. İlk Okuyuşta kenarlarında tuttuğwffi notlara, altını çiz-
diğİm yerlere gülümseyerek, hÖ•
ünlenerek bakıyordum. Arna gene yirmi sekiz yıl önce,
kenthsine yenl bir dünya kurmak, dünyayı anlamak ve daha
bir İnşan Olabilmek için bu kitabı gayretle okuyan gen-
de sevgi duyuyordum. O iyi niyetli, arna fikrini Oluştura-
mamış genci, her şeyi gördüğünü sanan şinıdiki okurdan
daha çok seviyordum. Böylece, on Sakiz yaşımdaki hâlim,
sırdaşlık ettiğim Stendhal, kahramanlan ve ben, bu kitabı
okurken bir kalaba]ik olmuştuk. Bu kalabalığı sev»rdum.
Böyle diyen bir okuyucunun sözlerinden kendisiyle II-
glll olarak aşağıdakil-e«kn hangisi çıkanlamu?
A) Daha &ice okuduğu kitabı tekrar okuduğu
B) Oluşturduğu dünya görüşüne uymayan kitaplan oku-
madiği
C) Kitabı belH bir amaçla okuduğu
D) Kitabın yazanyü, kahtamanlanyla bütünleştiş
Ej GûnNz okuyucusundan hoşnut olmadığı
2
