EĞİTİMİN TEMEL KAVRAM VE KURAMLARI
TEST
06
Dersini araştırma imelerne stratejisine dayalı olarak
işleyen Mahmut Öğretmen, öğrencilerin problem
çözme yöntemine göre aşağıdaki biümsel süreç
aşamalarını kullanarak onların üst düzey düşünme
becerilerini geliştirmek istemektedir. Bu bağlamda
öğrencilerinden aşağıdaki aşamaları şırayla takip
etmelerini İsternjştir:
L Problemi hissedn_
II. Problemi tanımlayın.
III. Bilgi toplayın ve literatürü tarayın.
IV. Veri toplayın.
V. kurun.
VI. Sonuç ve rapor hazırlayın.
Öğrencilerinden yukarıdaki sıralamayı uygulamala-
rını isteyen Mahmut Öğretmen, daha sonra bir aşa-
mada hata yaptığını fark
Bu hatanın giderilmesi İçin hangi aşamalar yer
değiştirmelidir?
A) ve II
D) IV ve V
B) ve III
2.
3.
Öğrencilerinin bir şeyi öğrenmeden konu-
ya geçmelerini işWneyen bir öğretmen, hangi
öğretim ilkesi, hangi içerik biçimi ve hangi içerik
düzenleme İlkesini dikkate almalıdır?
A)
B)
C)
D)
E)
Bilinenden bilinmeyene, dğruşal, düzey
Yakından uzağa, doğrusal, sarmal
Somuttan soyuta, modüler, soyutlama
Kolaydan zora, sarmal, vardama
Ayanilik, sarmal, alıştırma
4.
5.
6.
Ş
Aşağıdaki Öğrenme eşleştirmelerinden hangisi
paralellik göstermektedir?
A) Otantik öğrenme — Bağlam temelli öğrenme
B) Tutor — Kuantum öğrenme
C) Anlamlı — Harmanlanmış
D) Farklılaştırılmış — Yaşam boyu
E) Ters Yüz- proje
Zerrin Öğretrnen sınıfında bireysel farklılıkların çok
fazla Olduğunu görmekledir. Bu yüzden Öğrencilerin
öğrenmeye ayıracağı zamanın çok önemli Olduğunu
düşünen Zerrin Öğretmen aynı zamanda sebat ve
yeteneğin öğrenme sürecinde çok belirleyici Olduğu-
nu düşünmektedir.
Buna göre Zerrin Öğretmen aşağıdaki Öğren-
me-öğretme kuramlarından hangisini seçerse
düşüncelerine uygun bir kuram seçmiş Olur?
A) CarroWun okulda öğrenme modeli
B) Glaser'in temel Öğrenme modeli
C) Slavin'in etkili öğrenme modeli
D) Nunley'in basamaklı öğretim modeli
E) Kolb'un yaşantı temelli öğrenme modeli
Eğitimde bireysel farklılıkları dikkate alarak farklılaş-
tırılmış öğretim uygulamalarına yer vermek günü-
müzde oldukça önemli bir hâle gelmiştir.
Yukandaki düşünceye sahip olan bir Öğretmen
aşağıdakilerden hangisini seçerse kendi düşün-
cesiyle çelişmiş olur?
A) Bireyselleştirilmiş Öğretim modeli (Keller planı)
B) Basamaklı öğretim modeli
C) İş birlikçi öğrenme modeli
D) Çoklu zekâ kuramı
E) Yaşantı temelli öğrenme modeli
Aşağıdaki Öğretim yöntemi Ve kullanım amacı
eşleştirmelerinden hangisi
5E Modelinin hangi aşaması İle Gagne'nin Öğ-
retim Durumları Modeli'nde bulunan zihinsel
İçerisinde yer alan hangi öğrenme türü
özellikler göstermektedir?
A)
B)
C)
D)
E)
Giriş Sözel bilgi
Keşfetme — İlke (Kural)
Açıklama — Ayırt etme
Derinleştirme — Problem çözme
DeğerIendirme — Kavram
A)
B)
C)
D)
E)
Altl veya yedi kişiden oluşan, alanında uzman
bir grubun somut bir çözüm yolu ya da somut
bir ürün ortaya çıkarması — Workshop (çalıştay)
Öğrencilere bilimsel süreç becerilerini kullandı-
tarak üst düzey düşünme becerileri kazandırıl-
ması — Problem çözme
Alanında uzman bir kişinin sınıfa bir konuda bil-
gilendirme yapması — Konferans
Dinleyicilerin katılımcılara her an soru sorabildiği
karşılıklı bir süreç Forum
Öğrencilerin görüşlerinin katlanarak çoğalması
ve ikili gruplardan dörtlü gruplara doğru yayılma-
— Sokratik tanışma
