06
EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE ETİK
2.
3.
4.
5.
6.
138
Ömek olay yönternhin en Memli anacı, toplumsal sorun-
lara karşı duyarlılık ve farkındalık kazandırmaktır.
cevap: D
Örtük program g:nüllüz anlayış olan
macı eğitimde de kullanılan ve yeri geldiğinde
dışına ç.karak çocuklara değer kazaMırrnaya çalışan bir
değer Öğretimi yakjaşmdır_
Cevap: E
Et* bir Utam oluşturmak isteyen yöneticinin özelikle bazı
de*rtere önem vermesi gerekir. Ancak çalışkanlık değeri
etik bir onam oluşturmaktan ziyade kişinin bireysel davra-
nışanna tür durumthM.
Cevap: D
Diğer insanlarla ihşkiye Önenl ve karşılıklı saygıyı
vurgulayan etik şişteni, sosyal yaşam etjŞdir.
Cevap: E
Schwanz değerlere g4 başarı, yaşan-'dan haz duyma,
uyarım. öz yönelim. iyilikseverlik, geleneksellik,
uyma ve güvenlik olmak üzere on türü Olarak sınıf-
landırmvştır.
Cevap: C
topluna değişkenlik gösteren bir yapı
olduğu Çin her aynı önem derecesine sah' de-
Cevap: B
7.
8.
9.
Sembolik lider, bir liderin İşinin en önemli parçasının ilham
(İnsanlara inanabilecekleri bir şeyler vermek) vermek Oldu-
ğuna hanı r.
Cevap: D
Astlan kontrol etme. liderin değil yöneticinin görevidir. Li-
derler astlan yönetmekten çok geliştirmeye odaklıdır.
Cevap: A
Kural etiği Imrnanue' Kanl tarafından geliştirilmiştir. Kant
etik ilkelerin yıllardır bilindiğini, evrensel ve nesnel olduk-
lanm Me sürmüştür. Bütün inşanlar Çin geçerli evrensel
kurallar arayışı, bireyin davranışlarında temel alacağı sağ-
lam çerçeveler çizebilir. Yasalar ve standartlara göre dav-
ranmak kural etiğinin temel ilkesidir.
Cevap: C
10. Bir eylernin ahlaki doğruluğu, kişinin Vicdanı tarafından
belirlenir. Martin Buber, kişisel etiğin kaynağının bireyin
içinıkn gelen ses (vicdan) olduğunu savunur. Kişisel etik,
kişinin Çerisindeki bireysel duruşunu belirler. Bu
etik anlayış bireyin ahlaki altyapısını temel alır. Buna göre
kişisel etiğin sorduğu soru kişiye değer vermekten çok vic-
damnın sesini dinliyor mu veya toplum içinde bireysel du-
ruş sergiliyor mu sorusudur.
Cevap: B
II. Normat" etk meta etik gibi bir davranışın neden doğru
veya yanlış olduğunu sorgulamaktan Ziyade, sadece hangi
davranışların iyi veya kötü olduğunu belirlemeye yönelik bir
etk türüdür_
cevap: D
12. Öğretmenin İletişim engeli olmadan cevap verebilmesi
için Gamze'ye en-tpati yaparak yaklaşması gerekir.
'Arkadaşlarının seninle alay etmesine üzülmüşsün," cüm-
leşi buna örnek verilebilir.
Cevap: D
