EĞİTİM VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ
Leyla Hanım fen bilimleri dersinde sınıfa gerçek eş-
yalar getirerek anlamlı ve kalıcı @rennıeler sağla-
mak İstemektedir. Ancak getirmek istediği eşyalar
çok büyük Olduğu Çin bu amacına ulaşarnamışür.
Bu duruma çözüm bulmak için farklı bir arayışa
giren Leyla Hanım'a aşağıdaki mamallerden
hangisi tavsiye edilirse önceki amacına benzer
hedeflere ulaşır?
2.
A)
B)
C)
D)
E)
II.
III.
Gösteri tahtalan
Yazılı materyal
Döner levha
Resimler
Etkileşimli video
çizgi
Yatay çizgi
Köşegen çizgi
Bir öğretmen derste yansıttığı görselde sırasıyla
bu çizgileri kullanarak okuyucunun hangi mesaj-
lan almasını istemiştir?
A)
3)
C)
D)
E)
Güç, durağanlık, eylemsizlik
Durağanlık, güç, hareketlilik
Güç, durağanlık, hareketlilik
Hareketlilik, güç, durağanlık
Güç, hareketlilik, durağanlık
3. Çoktan eşleştirme, doğru-yanllş, sü-
rükle bırak gibi İnteraktif testler Oluşturmaya ya-
rayan oyunlaştırma tabanlı çevrim içi değerIen-
dirme aracı olan web 2.0 aracı aşağıdakilerden
A)
Edmodo
B)
Canva
C) Wordwaü
D)
Capcut
E) prezi
4. Bircan isimli öğrenci öğretmeni İrfan'a, "Öğretmenim
ben yapılandırılmış grid (ızgara) tablosunu çok ka-
nştırıyorum.• demiştir,
İrlan Öğretmen aşağıdaki hangi şekli öğrencisi
Bircan'a gösterirse karıştırmasının Önüne geçer?
A)
B)
C)
E)
3
139
