9.
Eğer okuyan biriyş@niz evitüzde en çok huzur bulduğunuz Q.
yar, hiç şüphesiz kitaplanfiızm bulunduğu odadır. (l) Kitap-
lığınıza yaklaştıkça kitapların sizi çeken büyüsünün etkisi-
ne gilBrsinİz, (II) Bazen yeşillikler arasında bir ırmak kıyısı,
bazen kimsenin size ulaşamayacağı Işıltılı, ıssız bir ada
gibidir kitaplığınızın önü (III) Kötü rüyalarınızı anlatacaği•
nu dostun bulunduğu pınar başı orasıdır. (M) Size ilhamın
geldiği mağara yahut dolu yağarken sığındığınız saçaktır
aynı zamanda orası. (V)
Bu parçadaki nurnaralanmjş yerlerden hangisine 'O
ISSIZ ve sessiz adada hayallere dalabilir, düşüncenin kırla-
nnda özgürce dolaşabilirsiniz." cümbsi getirilthiilr7
B) 11. C) ııı.
10. (l) Ben, zor yazanlar sınıfındayım. (II) Konuyu belirlemen,
epeyce bir zamanm alır, sonra onu nasıl işleyeceğime
karar veririm. (III) Yazmaya başlayınca da önceki tasa-
nmlarımdan kolay kolay vazgeçmem ve kandml serbest
çağrışımlara kaptırmam. (IV) Yazarken aklıma gelen farklı
fikirler olursa anlan ayrıca not ed@tlm. (V) Uygun dÇerse
anlan başka bir yazıda ele alınm.
"Yazının başını ve sonurıu, ruede neyl anlatacağım gbİ
hususları aşağı yukarı belirlerkn.• cümlesinin bu parça-
daki numaralanmış hangisindon sonra
ürümesi, parçanın dil Ve anlam akışına uygundur?
B) II. C) ııı. D)IV. E)V.
(l) Hiçbir yazı. anlattığı şeyi, çevresinde boşluk bıraknu•
dan anlatamaz. (ü) Ne denli ayrıntıya kıümiş olursa olsun
yazının bilerek veya bilmeyerek bıraktiği boşluklar vardır.
(III) Yazının tadı da belki bırakılmış Olan boşlukların
cu tarafından doldunMmasıyla onaya çıkarılır. (IV) Okuyu-
cu bırakılmış olan boşluğu kendi deneyimleri ve birikimleri
ölçüsünde doldurur. (V) Her okuyucunun deneyimi ve biri-
kimi farklı Okluğu için de 0 boşluğu farklı
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden
sonra 'Çünkü anlatılan her Şey, sonsuz sayıda bir başka
şeyle " cümlesinin gotlrihnosl anlam akışma uy-
gundur7
C) III.
12. (l) Wallace; farklı, Zâki, duyarlı ve gözlenxl bir dâhidir.
(II) Okulda kişisel çeşitli yetenekleriyle derhâl
dikkat çekmeye başlar. (III) Nadir görülen bir kjşllk
olarak hem sporda inanılmaz başarılı, hem zhinsal aküvi-
telerde. (IV) Spora kendini kaptıran çocuklar, okumaya ö
kadar heves etmezler, kitaplara düşkün olanlarsa tam tersi.
(V) Hâbükİ O her İkisinde de Oldukça padakür fakat bit
tip tezat daha var. Bütün bu özeüikjarlrw rağrnen utangaç,
alçak gönüllü, durgun ve kederidir.
Bu parçadaki numaralanmış yerlerdon hangisine
"HâlbLAi ganel& ya biri Olur ya diğeri-' sözü ptlrlIebiIir7
A) l. 0111. D)IV. E)V.
120
