DOĞRU YANLI
9)
9)
102
5.
6.
Çinkılk sanatınm zanm *ekler
eserlerinde; zan-wı zaman da insanim hayvanları resmet-
miş*. (horrwtrk kompozisyonlar da kıllanılrruş bu sanat-
ta. Kuran'dan ayetler de işlenmiş. Çinicilik zarnanla mirna-
riden evl«İn İçlerine doğru genişleyen bir kullanım alanı
bulmuş kaxİİne. "Milenyum çini" darak adlandırılan gül-
ca çini bu kadim sanatı dektxatif tüak,
kül tablw gibi formluda hayatımıza taşım.
Bu parçada çinicHİkIe İlgili olarak aşağıdakilerthn hav-
gisine
7.
8.
Yazar, Öykü kurwşunu hatlula değ" ama in-
Cdikli dokunuşlarla zorlamayı iştim. Uzun betin-WTW«
kullansa da şeyi ele v«miyor. Özellikle ilk bölürnün öy-
kül«i birbiriyle sıkı sıkıya bağlanıyor. İkinci bölümün öykü-
de İlk böürnün İzini siküy«. Öykü dilini de daha
ri taşıdığını söylerneIİyİz. İlk kitaplardaki sözcük s«mİnİn
ironiyi, kısa cümlelerin hareketliliğini yeni Öykü
kitabna aynı Orutda taşırru»nı görüyoruz. Dil; Öykü kül-
ramanıyla tirükte daha da boyutlanıp kuakt«leşiyor, İçe
yapı kazanım.
Bu parçada ele yazM ve yapıtıyla İlgiü dMak ap-
ğldakilerden hangisine
A)
B)
C)
D)
E)
Farklı tikde v«lıklmn içeriğinde y« aldığına
Yaygın alanda kljlaruldğma
HM aynı İlgiyi
Eski sanat türü cMJğıma
farkh biçirnde yaşamrmza girdiğine
A)
B)
C)
D)
Kanıksanrmş Öykü kurgusunun smırwını zorladığına
Anlamsal alwılvı tam olarak doldurmadğna
Öykül«m bir bütün olarak kumularMğma
Kişş—en, bk bÇİm kazanmış dille yazıl-
Okuyucuyu güKhIİk ayrıntılarında dohşürdl-
Edebiyatın toplumsal sorumluluklarından, eğitici yönün-
den, görevlerinden, insanın başka hayatlara karş borçla-
nndan ne kadar söz ed«sek edelim; yaratıcısının ruhunu
hanaç çeviwt arzu olmadm hu Şey
ce tize Özel bir yaşantıya döni*tthülmeden, yazmaya Otu-
ran kişiyi oturduğu kuraldan kg)anp her baş-
ka kurala bir thyurnsuzlt* ve yenthk ohwMn
hiçbir MXt1 ortaya komAamayacaktr.
Buna göre ortaya konması,
I. Yazmm İstek olması
Devamlı bir ymNik arayşl
III.
UyqtNanan yönternl«le hÇ yetinnwne
IV.
Doğal anlatım taşması
V.
Anlatılanlara özgünlük katılması
koş"rtndM1 b»
Öncdikle beürtmek ki TYB tarafından ödüle layık
buluryn* b«ti numu etti. Mutlu una tedrginim. Ödül-
Win, yazara ve kitat:n işaet etnw rw thwn-
li olduğmu ise Mülü aldıktan sava tark ettim. Çünkü çok
sayda kişi bana yoluyla döndü. -Kitabnızdan TYB
hat»rdw olduk. diyerek bu tM11şmMan
duydukluı memnuniyeti ettiler. Ödü kadar bu sami-
nü dönüşlere sevindirn.
Bu parça aşağdakİ sorulardan hmgişine karşlhk Ola-
rak söylenmiş ohbmr7
A)
B)
C)
D)
B) II
Öykülerhiz oh.1şuyorT
etkisi mu?
Öykü yazarken k«xfinizi nasıl hissediyorsunuz?
Ödüllü bir yuar olmak nasıl duygu, ne hbsettİnİz o
an?
Aldığınız Ödüld«ı s«va Öykü çizginizde ol-
du rnu?
1-0
q III
2-0
3-c
TOR K ÇE KONU ANLATIM FASİKÜLÜ
