DİSİPLİNLER ÖTESİ /TRANSDİSİPLİNER YAKLAŞIM
Gerçek yaşamla İlişkili bir soruna yönelik farklı
disiplinlerin bütünleştirilmesidir,
"Trans" ön ekinin belirttiği gibi, transdisiplinerlik, aynı
anda tüm disiplinler, farklı disiplinler arasında ve tüm
disiplinlerin ötesindedir. Hedefi bilgi birliği içeren mevcut
dünyayı anlamaktır.
Transdisipliner yaklaşımda, tüm disiplinler en
yenilikçi, öngörülemeyen çözümlere ulaşmak için bir
araya getirilir. Gerçek hayat sorunlarına odaklanan
transdisipliner anlayış, proje tabanlı öğrenmeyle
öğrencilerin ilgi ve merakları etrafında öğrencinin
sorularına odak anır.
Transdisiplinerlik hem yeni bir vizyon hem de
deneyimleri gerektirir. Benlik bilgisi ve bilginin
bütünlüğüne yönelik bir kendini dönüştürme yolu ve
toplumda yeni bir yaşama sanatının yaratılmasıdır.
Tranşdişipliner görüşte Öğrenmeyi bilmek, yapmayı
öğrenmek, birlikte yaşamayı öğrenmek ve olmayı
öğrenmeyi birbirine bağlayan bir trans-ilişki vardır.
Uygulanabilir bir eğitim, sadece bir bileşene değil,
bütünlüğe yönelik olan bir eğitim olabilir. Bu yaklaşımda
proje tabanlı öğrenme kullanılabilir. Örneğin, öğretmenler
müfredat; öğrenci soruları etrafında düzenler ve
öğrenciler transdisipliner yaklaşmı uygulayarak
sorunlarını çözerken yaşam becerilerini geliştirirler.
Ayrıca, toplumsal paydaşların katılımıyla bütüncül ve
ortak üretim gerçekleştirilmektir.
Doğru cevap C seçeneğidir,
20. Sorumuzda uzmanın bahsettiği yaklaşım, Amaçlanan
Sonuç Etiği veya diğer adıyla Sonuçsalcılık
(Consequentialism) olarak bilinir,
Bu etik anlayışa göre, bir davranışın doğru veya yanlış
olup olmadığına karar verirken, eylemin doğurduğu
sonuçlar dikkate alınır.
Eylem, istenilen sonuca ulaşmış mı?
Topluma ya da bireye bir yarar sağlamış mı? gibi
sorulara odak anılır.
Machiavelli'nin düşüncelerinde de görüldüğü gibi sonuçlar
iyiyse süreçte yapılanlar ikinci planda kalabilir.
Kuramı detaylandıralım.
TELEOLOJİK / SONUÇÇU KURAM
Teleolojik, başka bir ifadeyle, sonuçsalcı kuram,
davramşların ahlaki durumunu değerlendirirken, davranışın
yarattığı genel sonuçlara odaklanmaktadır. "İyi" kavramı
davranışların sonuçlarının toplumun geneline fayda
sağlaması ve iyilik getirmesiyle ilişkilidir. Alınan kararlar
veya gösterilen davranışlar, en fazla sayıda bireyin
taydasını sağladığı ve belirli bir eylemin iyi sonuçlarının
toplamı, kötü sonuçların toplarnından daha fazla olduğu
durumlarda eylemin ahlaki olduğu İfade edilebilir.
Teleolojik etik kurama göre, bir eylemin tek başına iyi ya
da kötü şeklinde değerIendirilmesi uygun değildir. Eylemin
iyiliğine ya da kötülüğüne karar verebilmek için eylemin
yarattığı sonuçları değerlendirmek gerekir, Örneğin,
bir bireye acı vermek eylemi, bu bireyin tedavisi ile
sonuçlanıyorsa iyi; bireyin yaralanmasına neden oluyorsa
kötü olarak değerlendirilebilir.
Teleolojik kuramlar, egoizm düşüncesi ve faydacılık
görüşüne dayanmaktadır:
Bireyci Yaklaşım: Aynı zamanda egoizm olarak
adlandırılan bireyci yaklaşım, doğrunun uzun dönemde
bireye yarar sağlayan davranış ya da yaklaşım biçimi
olduğunu kabul etmektedir. Bu yaklaşıma göre, bireyler
kendilerine UZUn dönemde en önemli avantajl sağlayacak
duruma göre karar verirler. Bu davranış modelinde Önemli
Olan nokta, bireyin kendisi İçin İyi-kÖtü değerlendirmesinde
kendisine en üstün yararı sağlayan sonuçtur. Her birey
kendi çıkarlarını öne çıkarma güdüsüyle hareket ettikçe
genel çıkarlar da üste çıkacaktır. Bu da bir anlamda
gelişme demektir. Ancak bu yaklaşım dürüstlük, doğruluk
vb. kavramlar temeline olurduğu zaman gerçek anlamına
ulaşır. Bu yaklaşımda bireysel yararın, bireysel çıkara
dönüşmesi nedeniyle uygulamada sapmalar oluşmaktadır.
Yararcı Yaklaşım: Çok sayıda insana en fazla yararı
sağlayacak kararın doğru karar olduğunu savunur.
Öncelikle karardan etki enecek taraflar için olası
seçenekler değerlendirilir. Daha Sonra, söz konuşu taraflar
içerişinde çoğunluğu oluşturan gruba en fazla tatmini ve
yararı sağlayacak davranış biçimi esas alınır. Gerçek
uygulamada bunların belirlenmesi zor olduğundan bu
kavramların mümkün olduğunca basitleştirilmelidir.
CEVAP: C
instagram.com/copysinav
