DENEME-2
19. Türkiye Yüzyıll Maarif Modeli'nde yer alan kavramsal
beceriler, alan becerileri, sosyal-duygusal Öğrenme
becerileri, değerler, okuryazarlık becerileri ve
eğilimler; "anlam, ilişki, özellik ve işlevleri" göz önünde
bulundurularak bir Örgü temelinde kavramsallaştırılmış ve
sınıflandırılmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi sosyal-duyguşal
öğrenme becerilerine Örnektir?
A) Tarih dersinde Osmanlı Devleti'nin yükseliş sebeplerini
analiz etme
B) Duygusal yönetim becerisi gelişmiş bir öğrenci, sınav
stresiyle başa çıkabilmesi
C) Eleştirel düşünme becerisi gelişmemiş bir öğrencinin,
tarih dersi alan bilgisini sadece ezberleyerek
öğrenebilmesi, ancak bunu yorumlayamaması
D) İnternette doğru ve yanlış bilgiyi ayırt edebilmek
E) Dürüstlük İlkesini benimseyen bir öğrencinin sınavdan
kopya çekmemesi
20. Bu yaklaşım;
Yazılı veya sözlü kurallar setine dayanır.
Organizasyonun etik değerlerini tanımlar.
Davranışları ölçmek için somut bir çerçeve sunar.
Buna göre yukarıda hangi etik yaklaşımın
Özelliklerinden söz edilmektedir?
22. Eğitim süreçlerinde kullanılan öğretme teknolojileri
belirlenirken Önçelik/j olarak aşağıdaki Ölçütlerden
hangisine uygun olması gerekmektedir?
A)
B)
C)
D)
E)
Öğrenci özelliklerini
Öğretim amaçlarına
Ekonomik olma
Sınıf ortamı
Öğretmen niteliği
23. Bir öğretmen, öğrencilerine gerçek hayatta uygulaması zor
ya da imkânsız bir beceriyi kazandırmayı amaçlamaktadır.
Buna göre Öğretmenin kullanması gereken bilgisayar
yazılımı aşağıdakilerden hangisidir?
A) problem çözme
C) Alıştırma tekrar
B) Bire bir Öğretim
D) oyun
A)
B)
C)
D)
E)
Etik Kod Yaklaşımı
İkilemli Yaklaşım
Standart Yaklaşım
Kazuistik Yaklaşım
Deontolojik Yaklaşm
21. Hayatın nihai amacını "haz elde etmek" olarak gören
bu felsefi anlayışa göre hem yaşamın hem de ahlaki
davranışların temel hedefi hazdır, İnşan doğası gereği
acıdan uzaklaşmak ve hazza yönelmek eğiliminde
olduğundan, bireyi hazza ulaştıran her eylem doğru ve
iyidir.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki etik anlayışlardan
hangisine gönderme yapılmıştır?
E) Benzetim
24. Öğretmen, hazırlamış olduğu materyaldeki unsurların
öğrenciler taralından gerçeğe en uygun biçimde
algılanmasını sağlamaya başlamaktadır.
Buna göre Öğretmenin materyal tasarım Ögelerinden
hangisine en_fazla dikkat etmesi gerekir?
A) Bütünlük
C) Dökü
B) Yerleştirme
D) Denge
E) vurgu
A) Utilitarizm
C) Determinizm
B) Hedonizm
D) Sübjektivizm
E) Egoizm
instagram.com/cop sinav
