DENEME-9
9.
Sokratik tartışma, Öğrencilerin kendi cevaplarını
keşfetmelerini sağlar. Öğretmen bilge kişi değil, doğurtucu
rolündedir. Yöntem, öğrencilerin ön bilgilerini ve
varsayımlarını sorgulamaya dayanır. Yöntemin başarısı,
doğru soruların sıralanmasına bağlıdır. Soru ve cevapların
dinlenmesi vs. uzun zaman alacağı için yöntemin en
Önemli sınırlılığı çok fazla zaman almaşıdır.
CEVAP: A
10. Kaan'ın yazı yazarken e lerinin ağrıması, onun olgunlaşma
düzeyinin yeterli seviyede Olmadığının gösterges dir. Okula
gitmek İstememek ve oyuncaklarıyla oynamak İstemesi İse
hazırbulunuşluk seviyesinin göstergesidir.
CEVAP: C
II. VIII - Demokrasi eğitimi: Madde 11 - (Değişik: 16/6/1983
- 2842/3 md.) Güçlü ve Âkrarlı, hür ve demokratik bir
toplum düzeninin gerçekleşmesi ve devamı için yurttaşların
sah!p olmaları gereken demokrasi bilincinin,
yönetimine ait bilgi, anlayış ve davranışlarla sorumluluk
duygusunun ve manevi değerlere saygının, her türlü eğitim
çalışmalarında öğrencilere kazandırılıp geliştirilmesine
çalışılır; ancak, eğitim kurumlarında anayasada ifadesini
bulan Atatürk milliyetçiliğine aykırı siyasi ve ideolojik
telkinler yapılmasına ve bu nitelikteki günlük siyasi olay ve
tartışmalara karışılmasına hiçbir şekilde meydan verilmez.
Buna göre;
Demokrasi eğitimi, bireye "hak, özgürlük, sorumluluk"
bi inci kazandırır.
Amaç, hür ve demokratik bir toplum düzenine katkı
sağlayacak yurttaşlar yetiştirmektir.
Doğru cevap A seçeneğidir.
CEVAP: A
12. Okul Öncesinin İsteğe bağlı olıi]ası, İletil aileye esneklik
sağlar hem de çocuğun hazır oluş düzeyine göre hareket
edilmesini mümkün kılar. Bu esneklik, çocuğun ilkokula
hazırlıklı ve sağlıklı başlamasını hedefler. Buna göre
okul öncesi eğitimin isteğe bağlı olmasının temel nedeni;
"zorunlu eğitime başlamadan önce çocukların gelişim
farklılıklarına ve aile tercihine göre bir hazırlık dönemi
sağlamak"tır.
CEVAP: C
13. Türkiye Bilimsel ve Teknik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK),
24 Temmuz 1963 tarih ve 11462 sayılı Resmi Gazete'de
yayımlanarak yürürlüğe giren 278 sayılı Kanun ile
kurulmuştur. 9 Eylül 1993 tarih ve 21693 sayılı Resmî
Gazete'de yayım anarak yürürlüğe giren 498 sayılı KHK
ile değiştirilen Kuruluş Kanunu'nun 1. maddesine göre
kuruluş amacı; "Türkiye'de müsbet bilimlerde araştırma ve
geliştirme faaliyetlerini ülke kalkınmasındaki önceliklere
göre geliştirmek, Özendirmek, düzenlemek ve koordine
etmek; mevcut bilimsel ve teknik bilgilere erişmek ve
erişilmesini sağlamak"tır. Kurumun "tüzel kişiliği, idari ve
mali Özerkliği” vardır.
TÜBİTAK'IN GÖREVLERİ
Ulusal kalkınma hedefleri doğrultuşunda, kuruluş
amaçlarını gerçekleştirmek üzere 278 sayılı Kanun'un 2.
maddesi İle Kuruma aşağıdaki görevler verilmiştir.
Müspet bilimler alanında, temel ve uygulamalı
araştırma yapmak, yaptırmak, yapmayı özendirmek ve
bu amaçla merkez Ve enstitüler kurmak
Türkiye'nin bilim ve teknoloji politikalarının
saptanmasında Hükûmete yardımcı olmak; "Bilim ve
Teknoloji Yüksek Kurulu”na sekreterya görevi yapmak
Müspet bilimler alanında yapılacak öğretime temel
olacak prensip ve yolları saptamak ve ilgili kurumlara
önermek
Türkiye'nin uluslararası alanda bilimsel ve teknolojik
rekabet gücünü arttırmak için önlemler almak;
bilimsel araştırmaların teknolojik yeniliklere süratle
dönüşebilmesi İçin yöntemler geliştirmek; Özel sektörün
teknolojik araştırma ve geliştirmeye etkin ve ağırlıklı
olarak katılımını sağlayacak programlar yapmak
Türk Sanayisinin üniversite ve araştırma kurum ve
kuruluşları İle işbirliği yapmasını sağlayacak programlar
geliştirmek, bu iş birliğinin somut hale dönüşebileceği
fiziki onamlar yaratmak
Kamu kurum ve kuruluşları İle Özel İdare, belediye
ve diğer gerçek ve tüzel kişilerin bilimsel ve teknik
araştırma alanındaki İsteklerini değerIendirmek ve
imkânları dahilinde yardım etmek
Türkiye'nin taraf olacağı bilimsel ve teknolojik
yardım ve iş birliği anlaşmalarının hazırlanması ve
müzakeresinde Hükûmete yardımcı Olmak ve bu
anlaşmaların izlenme ve uygulanmasında 244 ve 1173
sayılı kanunlar çerçevesinde görev almak
Görev alanına giren faaliyetlerle 'lgili yerli ve yabancı
araştırma kurumları ve araştırmacılarla her türlü
bilimsel ve teknik işbirliği yapmak va bu kurumlara,
gerekirse üye olmak; uluslararası bilimsel ve teknik
anlaşmalara Türkiye adına tarat olmak
Görev alanına giren konularda ulusal ve uluslararası
kongre, seminer, kolokyum gibi bilimsel toplantıları
desteklemek, düzenlemek ve bunlara katılmak
Kurumun ilgi alanlarında Türkçe ve yabancı dillerde
kitap ve periyodik yayınlamak ve bu tür yayınları
desteklemek
Dokümantasyon, enformasyon sistemleri, bilgi
bankaları, kütüphane ve arşiv gibi bilimsel destek
birimleri kurmak, mevcut ulusal ve uluslararası
sistemlerle iş birliği yapmak
Bilim insanlarının, araştırmacıların yetiştirilmeleri ve
geliştirilmeleri İçin olanaklar sağlamak; bu amaçla
ödüller vermek, öğrenim ve sonrasında üstün
başarısıyla kendini gösteren gençleri izleyerek onların
yetişme ve gelişmelerine yardım etmek ve bu amaçla
burslar vermek, yarışmalar düzenlemek ve yayınlar
yapmak
Yukarıda belirtilen amaçların gerçekleştirilmesi ve
görevlerin yerine getirilebilmesi İle İlgili her türlü faaliyette
bulunmaktır.
Doğru cevap D seçeneğidir.
CEVAP: D
