DENEME-42
21. Etik gerekçelendirme, bir kişinin karar, eylem ve
davranışlarını haklı ve mantıklı göstermeye çalışmasıdır.
Karar, eylem ve davranışları haklı göstermek için bireyler
çeşitli yollara başvurmaktadırlar. Eğitim ve öğretimde etik
dışı davranışları gerekçelendirmek için en sık kullanılan
yaklaşımlar, aşağ daki gibi açıklanabilir:
Eğer gerekli İse etiktir.
2.
Sahte gereklilikler tuzağı.
3.
Eğer yasalar izin veriyorsa uygundur.
4.
Bu işin bir parçası ne yapalım?
Sonuçta herkesin yararı sağlanacak
5.
6.
Bunu sadece senin için yapıyorum.
7.
Kimse zarar görmeyecek.
Nasıl Olsa kimse fark etmez.
8.
9.
Başkaları ile kendini karşılaştırma.
10. Herkes aynı şeyi yapıyor,
11. Kişisel olarak benim Kazancım yoksa tamam.
12.
Hak ettiğimi alamıyorum ben de almaşını bilirim.
13. Hâlâ tarafsız olabilirim.
22.
Buna göre verilen örnek, "sahte bir gereklilik" ileri sürülerek
öğretmenlik mesleği gerekleri ikinci plana atılıyor. Bu da
etik bir hata olan sahte gereklilikler tuzağım gösterir. Sahte
gereklilikler tuzağı, kişinin kendi eylemlerini haklı çıkarmak
İçin gerçek anlamda zorunlu olmayan durumları "gerekli"
gibi göstermesidir. Öğretmen, hem anne hem de öğretmen
rollerini aynı anda taşımakta, ancak mesleki rolü olan
öğretmenlik görevlerini ihmal etmektedir,
CEVAP: B
Eğitimde kullanılan bilgisayar destekli bazı öğretim
uygulamaları vardır. Ders (konu) sunumları: Oğretmenin
denetiminde ve rehberliğinde konu bilgisayarda işlenir.
Bire bir öğretim: Bir diğer adı programlı öğretimdir. Öğrenci
istediği kadar tekrar yapar ve kendi öğrenme hızına
göre ilerler. Bire bir öğretim programı, dersi kaçırmış
ve öğrenememiş öğrencilere konuyu öğrenmeleri için
de uygulanır. Problem çözümü: Bilgisayar ortamında
öğrencilerin günlük yaşamda karşılaşacakları problem
çözdürülür. Araştırma, tekrar ve uygulama: Konuyla ilgili
alıştırma ve tekrar olanağı sunar. Simülasyon (Benzetim)
programları: Tehlikeli, zor, araç gereçlerin eksik olduğu
deneylerde kullanılır. Gerçeğe yakın ortamlarda öğrencinin
yaparak yaşayarak öğrenmesi sağlanır.
CEVAP: D
23. Soruda verilen yöntem veya tekniklerden en çok hangisi
yaparak yaşayarak öğrenmeyi sağlıyorsa cevap odur.
Sergi, gözlem ve anlatım yaparak yaşayarak öğrenmeyi
sağlamaz. Proje ve simülasyon, yaparak yaşayarak
öğrenmeyi sağlar ancak proje, simülasyona göre daha
çok yaparak yaşayarak öğrenmeyi sağlar. Bu yüzden
cevap projedir. Simülasyonda gerçeğe yakın ortam varken
projede gerçeğin kendisi vardır.
CEVAP: A
24. Bir materyal tasarlanırken ya da geliştirilirken öğrenme
ortamı, öğrenci özellikleri, konunun içeriği, yöntem ve
teknikler dikkate alınır ancak teknoloji, bunlar arasında
gösterilemez.
CEVAP:
instaqram.com/copysinav
