DENEME -10
13.
Bu ilkeye, 1961 ve 1982 anayasalarında da yer
verilmiştir.
Bu ilke, anayasamızda değişmeyen ve 1924'ten beri
var olan bir anayasal haktır.
1924 Anayasası'nda var olan bu ilke, anayasada yer
alan tek sosyal ve ekonomik haktır.
Buna göre yukarıda hangi söz konusu ilkenin
Özelliklerinden söz edilmektedir?
A) Yöneltme
B) Bilimsellik
C) Süreklilik
15. Türkiye Yüzyıll Maarif Modeli programının
uygulanmasında Öğrenci merkezli ve öğretmeni rehber
olarak konumlandıran çeşitli öğrenme yaklaşımları
benimsenmiştir.
l. Öğrenci Özerkliği
II. Öğretmenin Rehber Rolü
III. Öğrenci Merkezli Anlayış
IV. Anlamlı Öğrenme
V. Bütüncül Anlayış
Buna göre yukarıda yer alan öncüllerden hangileri
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli programının
unsurlarından biridir?
D) Eğitim Hakkı E) Demokrasi Eğitimi
14. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli okuryazarlık becerileri;
bütün derslerin farklı içerik formları ile beslenmesi, öğretim
programlarının çeşitlendirilmesi ve zenginleştirilmes' gibi
işlevlere sahiptir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi okuryazarlık
becerileri açısından uygun bir ifade değildir?
A) Öğretim programlarındaki okuryazarlık becerileri,
öğrenme çıktılarında vurgulanmayan örtük bir yapıda
ele alınmaktadır,
B) Öğretim programları çerçevesinde belirlenen
okuryazarlık türlerinin, bütüncül modelde okul
öncesinden başlanarak sarmal bir yapı içerisinde
kazandırılması amaçlanmaktadır.
C) Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde yer alan okuryazarlık
becerilerine ait süreç bileşenleri beş düzeyde
öğrencilere kazandırılmak üzere tasarlanmıştır.
D) 'Sistem Düşüncesi” öğretim programlarında yer
verilen "bilgi okuryazarlığı, dijital okuryazarlık, finansal
okuryazarlık, görsel okuryazarlık, kültür okuryazarlığı,
vatandaşlık okuryazarlığı, veri okuryazarlığı,
sürdürülebilirlik okuryazarlığı ve sanat okuryazarlığı"
türlerinin bütünleşik becerileri, sistem düşüncesi
bütünleşik becerileri ile ilişkilendirerek belirlenmiştir.
E) Eğitim Sürecinde sistem düşünme becerişinin
sistem okuryazarlığı ile geliştirilmesi, öğrencilerde
geliştirilmeye çalışılan birçok okuryazarlığın temel
hedeflerine bütüncül olarak ulaşılmasını sağlarnaktadır.
104
B) l, III ve v
C) II, III ve IV
D) III, ıv ve V
E) l, II, III, IVvev
16. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Yüzyıll Maarif
Modeli'nde yer alan Öğrenme yaklaşımlarından biridir?
A)
B)
C)
D)
E)
Koşullanmaya Dayalı Öğ
Bağlam Temelli Öğrenme
İnsancıl Öğrenme
Amaçsal Davranışçılık Temeline Dayalı Öğrenme
Geştalt Öğrenme
