DENEME
12. Atatürk'e göre Türk eğitim sistemi aşağıdaki özelliklere
sahip Olmalıdır:
Sağdan soldan alınmayan ulusal gelenek ve kökümüze
dayanan ülüşal bir eğitim sistemi,
Her şeyden evvel millî hâkimiyet ve istiklalimizin
değerini bilen ve onu kesinlikle korumaya kararlı bir
gençliğin yetişmesine rehberlik.
insanlığa karşı saygılı, İyi kalpli ve ahlaklı vatandaşlar
yetiştirme.
Tam vicdan ve fikir hürriyetine sahip ve saygılı, laik
birey er yetiştirme.
Zorlama ve şiddete dayanmayan şuurlu bir disiplin
anlayışı kazandırma.
Kadın-erkek, ırk, din, mezhep ve sınıf farkı
gözetmeden her vatandaşa fırsat eşitliği verme,
Genç erimizin fikir ve beden eğitimine önem verme.
Toplumumuzun tümüne asgari düzeyde de olsa bilgi
Öğretimde deneye, uygu amaya, yaparak yaşayarak
Öğrenmeye dayanan ve hayatta geçerli bilgileri veren
aktif bir öğretim sistemi uygulama.
Bütün yeniliklere ve gelişmeye daima açık olan en ileri
düzeyde bilgi verecek bir ders programı uygulama.
Zorlama ve şiddete dayanmayan şuurlu bir disiplin anlayışı
kazandırma, Atatürk'ün temel eğitim prensiplerinden biridir.
CEVAP: E
13.
Fırsat Ve İmkân Eşitliği (Madde 8)
Eğitimde kadın ve erkek herkese fırsat ve İmkân eşitliği
sunulur.
Maddi İmkânları yeterli Olmayan öğrenciler için eğitimin
en yüksek kademelerine dek Öğrenim görmesi sağlanır.
Parasız yatılı okullar, burs ve kredi imkânı gibi farklı
hizmetler de öğrencilere sunulmaktadır,
Özel eğitime ve korunmaya muhtaç çocuklan
yetiştirmek için özel tedbirler alımr.
Eğitimin niteliği bölgelere ve yerleşim birimlerinin
büyüklüğüne göre farklılık göstermekte ve bu
durum öğrencilerin yükseköğretim kurumlarena olan
devamlılığını etkilemektedir.
CEVAP: B
14. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde birbiri ile ilişkili bir yapı İçerisinde bulunan üç bileşenli bir sosyal-duygusal öğrenme
beceri seti tanımlanmıştır:
SOSYAL DUYGUSAL
ÖĞRENME BECERİLERİ
Benlik Becerileri
Kendini
Tanıma
Kendini
Düzenleme
Kendini
Uyarlama
BENLİK
BECERİLERİ
SOSYAL YAŞAM
ORTAK/BİRLEŞİK
BECERİLER
BECERİLERİ
Bilgi Görseli: Sosyal•Duygü2al Öğrenme Becerileri
Sosyal-DuygüsaI Öğrenme Becerileri
Sosyal Yaşam
Becerileri
İletişim
İş Birliği
Sosyal
Farkınd lık
Ortak/BirIeşik
Beceriler
Uyum
Esneklik
Sorumlu
Karar
